Understanding the 24-Hour City: Engagement, Positionality, and the Coproduction of Knowledge

چکیده
در این مقاله، تولید دانش جغرافیایی ناشی از مشارکت مدنی، با استفاده از نمونه ی یک دوره ی تحقیق در محله ی جنوبی ساحل پیتزبورگ، مورد بررسی قرار می گیرد. اگرچه مشارکت مدنی یک ویژگی مداوم در تحقیقات و آموزش جغرافیا است، اما در مقاله های اخیر توجه داشته باشید که تعریف مدنی مشارکتی، شیوه های گوناگون و اهداف را پنهان می کند و نتایج حاصل از تعامل معمولا نامطلوب است. در این مقاله، من استدلال می کنم که باید توجه بیشتری به موقعیت های گروه های ذینفع در تمام مراحل فرایند مشارکت داشته باشیم و محدودیت های لازم برای تولید مشارکتی دانش در طی دوره مداخله مدنی وجود داشته باشد.

برای دانلود جزوات و فیلم های رایگان در زمینه GIS وRS به وب سایت زیر مراجعه نمایید:

https://gisland.org/