نوشتار علمی خود را برای سال 2020 برنامه ریزی کنید تا مطمئن شوید که به جای گیر افتادن در حالت "اطفاء حریق" واقعاً مولد بوده و در جهت رسیدن به اهداف خود تلاش خواهید کرد. 

تا چه  اندازه برای نوشتن علمی خود برنامه ریزی کرده اید؟ شرط می بندم که حداقل هر روز یا شاید هر هفته لیست کارهای مورد نیاز خود را بنویسید. اما آیا این وظایف در فهرست کارهای شما با اهداف بزرگ شما مطابقت دارد-دریافت ترفیع ، دریافت سطح مشخصی از بودجه ، انتشار در آن مجله با تأثیر بالا و غیره؟

اگر می خواهید مطمئن شوید که هر وظیفه ای که در لیست روزانه یا هفتگی شما ظاهر می شود شما را به سمت اهداف خود سوق می دهد ، باید برنامه ای داشته باشید . رایج ترین اعتراضی که من از دانشمندان برای برنامه ریزی دریافت می کنم این است که امکان برنامه ریزی در علم وجود ندارد زیرا نحوه انجام آزمایشات غیرقابل پیش بینی است. در حالی که کمی در مورد آزمایشات درست است ، این بدان معنا نیست که شما نمی توانید یا نباید برنامه ای داشته باشید.

یک برنامه مانند گذاشتن ریل قطار است تا بتوانید بدون نگرانی از جهت همیشه به قطار برسید تا به هدف بزرگ خود برسید. گاهی اوقات برف در مسیرها ، مشکل در سیگنال ، تاخیر در هادی قطار یا همه این موارد در سفر شما وجود خواهد داشت. ممکن است مجبور شوید سوار اتوبوس جایگزین شوید ، کمی دیرتر به مقصد برسید یا مسیرهای جدیدی بسازید. حتی ممکن است مقصد شما در حین سفر تغییر کند. به جای رفتن به هدف A ، رسیدن به هدف B در نهایت ممکن است معنادارتر شود.

بنابراین ، اگر شما به هر حال مدام آن را تغییر می دهید ، ابتدا باید برنامه ای داشته باشید؟ اولین دلیل وضوح است: برای ایجاد یک برنامه بزرگ باید اهداف خود را کاملاً مشخص کنید. به راحتی می توانید چرخ های خود را در شلوغی های روزانه دانشگاه بچرخانید در حالی که در واقع بر انجام وظایفی که به شما امکان می دهد به اهداف خود برسید تمرکز نکنید.

دلیل دیگر صرفه جویی در وقت است. اگر برنامه خود را مرور کرده و اهداف کوچکی را تعیین کنید که می توان در یک هفته به آنها رسید ، نیازی نیست هر روز دوباره ارزیابی کنید که آیا کاری که انجام می دهید سرمایه گذاری خوبی برای زمان شما است یا خیر. فقط می توانید صبح لپ تاپ خود را باز کرده و شروع به کار کنید. به عبارت دیگر ، شما با یک برنامه واقعاً مولد خواهید شد.

آماده سازی جلسه برنامه نویسی علمی خود 
برای ایجاد طرح نوشتاری علمی خود برای سال 2020 ، به تمرکز زیادی نیاز دارید. بنابراین ، من پیشنهاد می کنم که حدود نیم روز از دفتر کار فاصله بگیرید. تغییر مناظر مهم است تا بتوانید دیدگاه متفاوتی داشته باشید. توصیه می کنم در صورت امکان تلفن و لپ تاپ خود را خاموش کرده و با قلم و کاغذ روی برنامه خود کار کنید. منطقی است که برنامه خود را بعداً به لپ تاپ خود منتقل کنید.

من یک کتاب کار برای شما ایجاد کردم که شما را در جلسه برنامه ریزی راهنمایی می کند ، که می توانید آن را چاپ کرده و با خود ببرید.

سایر وسایلی که برای ایجاد برنامه نیاز دارید ، چند ورق کاغذ یا دفترچه یادداشت ، یک قلم و یک تقویم یک صفحه ای برای سال 2020 است. من آنهایی را ترجیح می دهم که ماه ها در کنار هم قرار گرفته اند مانند این مورد .

قبل از شروع برنامه ریزی ، یک کار باقی می ماند: تصمیم بگیرید که پس از اتمام جلسه برنامه ریزی ، به چه چیزی پاداش می دهید! این کار سختی است و شما شایسته آن هستید که بعد از آن جشن بگیرید :-)

بنابراین ، بیایید پیش برویم و نوشتار علمی خود را برای سال 2020 برنامه ریزی کنیم!

مرحله 1: 2019 را مرور کنید
اگر نمی دانیم در حال حاضر در کجا قرار داریم ، برنامه ریزی برای سال آینده دشوار است. همچنین به ما این فرصت را می دهد که به دستاوردهای خود نگاه کرده و به خود افتخار کنیم. اگر شما هم مانند من هستید ، فقط از هدفی به هدف دیگر می دوید بدون اینکه قدر بردهای خود را بدانید. این یک رویکرد سالم نیست و به شما تضمین می دهد که هرگز از تلاش های فعلی خود واقعاً خوشحال نباشید.

مرور وضعیت خود نیز یکی از رازهای مولد بودن است. امسال خودم را مجبور به انجام این کار کردم و تأثیر آن بر بهره وری من فوق العاده بود!

اگر در ابتدای سال برای خود اهدافی تعیین کرده اید ، اکنون زمان آن است که آنها را کشف کرده و آنها را با آنچه در سال 2019 اتفاق افتاده مقایسه کنید. 

در سال 2019 چه چیزی خوب پیش رفت؟ 
اولین مواردی که ما به آنها توجه می کنیم مواردی هستند که در سال 2019 به خوبی کار کرده اند. لیستی از همه چیزهایی که احتمالاً فکر می کنید مربوط به نوشته علمی شما باشد تهیه کنید. آیا مقالات زیادی به چاپ رسیده اید؟ یا یک مجله واقعاً خوب در مجله ای که همیشه می خواستید در آن چاپ کنید؟ آیا برنده یک جایزه معتبر شده اید؟ آیا همکاری خوبی داشتید یا به دانشجوی دکتری خود یاد دادید که چگونه به نحو احسن بنویسد؟ آیا پروژه ای را دنبال کردید که بسیار سرگرم کننده بود؟ چیزهای کوچک و بزرگ را بنویسید.

هر زمان که احساس می کنید به تازگی به چیزی نرسیده اید ، به این لیست نگاه کنید. این به شما کمک می کند تا الگوی فکری خود را دوباره تنظیم کرده و مثبت تر شوید.

چه چیزی در سال 2019 خوب پیش نرفت؟ 
به همان اندازه مهم ، تجزیه و تحلیل انتقادی مواردی است که خوب پیش نرفته است. آیا مقاله یا کمک هزینه ای نوشته اید که بارها رد شده است؟ آیا همکاری داشتید که اتلاف وقت بود؟ آیا هنگام کار بر روی پروژه ای خاص از نوشتن بلوک رنج می برید یا دچار استرس می شوید؟

هنگامی که هر دو لیست مرور را تکمیل کردید ، مرحله 2 را ادامه دهید. 

مرحله 2: قاب 2020 
نه ، هنوز زمان برنامه ریزی واقعی نیست . بیایید ابتدا چارچوبی را برای سال 2020 بر اساس آنچه که خوب پیش رفت و چه چیزی در سال 2019 ایجاد نکرد.

در سال 2020 به چه کارهایی ادامه می دهید؟ 
نگاهی به لیست کارهای خوب خود در سال 2019 بیندازید. چه فعالیت هایی منجر به نتایج مثبت می شود و می خواهید کدام یک از آنها را در سال 2020 ادامه دهید؟ 

آیا از روشی برای نوشتن مقالات خود و ارائه پیشنهادات استفاده کردید که واقعاً کارآمد بود؟ آیا با دانشمند دیگری همکاری داشتید که می خواهید آن را گسترش دهید؟

در 2020 چه کاری را متوقف خواهید کرد؟ 
اکنون تصمیم بگیرید که می خواهید در سال 2020 از انجام چه کاری دست بردارید تا از اتفاقاتی که در سال 2019 کمتر پیش رفت اجتناب کنید. آیا به همکاری پایان می دهید؟ آیا آموزش نوشتن به دانش آموزان را متوقف می کنید؟ آخر هفته ها دیگر کار نمی کنید؟ به کمیته ای برای آزاد کردن زمان برای نوشتن نه بگویید؟

پس از اتمام کار ، این لیست شامل محدودیت ها یا "غیرقابل مذاکره" شما خواهد بود. اگر قبلاً برای خود مرزهایی تعیین کرده اید ، به عنوان مثال عصرها نمی نویسید ، آنها را نیز در لیست قرار دهید. هر زمان که در سال 2020 تمایل داشتید روز شنبه لپ تاپ خود را بیرون بیاورید یا در مورد پروژه دیگری با آن گروه غیرقابل اعتماد کار کنید ، ابتدا به این لیست نگاهی بیندازید.

در سال 2020 چه کاری را شروع خواهید کرد؟
چه چیزهای جدیدی وجود دارد که می خواهید در سال 2020 انجام دهید؟ اینها می توانند فعالیت هایی باشند که به شما در دستیابی به نتایج مثبت بیشتر کمک می کند یا از نتایج منفی جلوگیری کنید.

آیا می خواهید زمان صرف شده برای انجام کارهای نوشتاری را دنبال کنید تا بتوانید واقع بینانه تر برنامه ریزی کنید؟ عادت نوشتن جدیدی را امتحان کنید؟ دوره نوشتن علمی بگذرانید؟ برای همکاری با گروه جدیدی تماس بگیرید؟

اکنون شما یک طرح برای سال نگارش علمی 2020 خود ایجاد کرده اید: مراحل برنده شدن خود را تعیین کرده اید ، مرزها را تعیین کرده و مسیرهای جدیدی را که می خواهید طی کنید ، تعیین کرده اید. 

مرحله 3: برنامه 2020
شما اکنون تمام کارهای لازم را برای شروع برنامه ریزی 2020 انجام داده اید. برای این منظور ، من پیشنهاد می کنم که کل سال را به طور تقریبی ترسیم کنید و اهداف دقیق تری را فقط برای ماه های نزدیک تعیین کنید. 

چه فعالیتهایی در تقویم شما برای سال 2020 ثابت شده است؟ 
بیایید همه چیز را جدا از نوشتن علمی در تقویم 2020 خود که قبلاً ثابت شده است جدا کنیم. اکنون زمان استفاده از تقویم یک صفحه ای برای سال 2020 فرا رسیده است.

تعطیلاتی را که قبلاً برنامه ریزی کرده اید یا معمولاً می گذرانید ، و همچنین روزهای تولد ، عروسی و دیگر گردهمایی های خانوادگی که در آن شرکت خواهید کرد ، علامت گذاری کنید. اگر برای همایش ها ، کارگاه ها ، برنامه های گروهی یا موارد مشابه ثبت نام کرده اید ، آنها را در تقویم یادداشت کنید.

حتی اگر هنوز تاریخ دقیقی ندارید ، روزهایی را که معمولاً این رویدادها اتفاق می افتد مشخص کنید. به عنوان مثال ، کنفرانس ها اغلب در طول ماه های تابستان و اوایل پاییز برگزار می شوند ، بنابراین می توانید یک هفته در ماه آگوست را تعطیل کنید. همین امر در مورد دوره هایی که تدریس می کنید یا می گذرانید صدق می کند و هفته ها یا روزهایی که مشغول آماده سازی و درجه بندی هستید.

این لازم نیست دقیق باشد. با این حال ، ترسیم نقشه زمانی که به کارهای دیگری غیر از نوشتن علمی مشغول هستید ، به شما نشان می دهد که چگونه و در چه مقطعی می توانید اهداف نوشتاری را در یک دوره خاص به انجام برسانید.

اهداف بزرگ شما برای سال 2020 چیست؟ 
در مرحله بعد ، به اهداف بزرگی که می خواهید در سال 2020 به آنها برسید فکر کنید. آیا می خواهید ارتقا پیدا کنید ، شش مقاله با اثر بالا منتشر کنید یا یک کمک هزینه معتبر دریافت کنید؟ 

اهداف قابل اندازه گیری را انتخاب کنید که بلندپروازانه اما همچنان واقعی هستند و برای شما قابل دستیابی هستند. در حالی که اهداف خود را برای 2020 تعیین می کنید ، به صفحه تقویم خود نگاهی بیندازید تا بدانید آیا زمان کافی برای انجام همه آنها را خواهید داشت یا خیر. با انجام این کار ، ممکن است متوجه شوید که یا اهداف زیادی برای خود تعیین کرده اید یا باید فعالیتهایی را که قبلاً به آن متعهد بوده اید ، کاهش دهید.

اطمینان حاصل کنید که لیست اهداف بزرگ شما در طول سال آینده از بین نرود. پس از رسیدن به اهداف خود ، آنها را روی دیوار یا میز کار خود قرار دهید تا بتوانید هر روز آنها را ببینید. من افرادی را می شناسم که اهداف بزرگ سالانه خود را هر روز روی کاغذ می نویسند. این ممکن است اغراق آمیز به نظر برسد ، اما تضمین می کند که اهداف بزرگ خود را از دست نخواهید داد. اگر مجبور باشید روزانه با آنها فعالیت داشته باشید ، به احتمال زیاد وقت خود را صرف فعالیت هایی می کنید که شما را به اهداف خود نزدیک نمی کند.

اهداف متناوب شما برای 2020 چیست؟ 
اکنون ما باید اهداف بزرگ را به قطعات کوچکتر تقسیم کنیم که در طول سال به عنوان نقاط بازرسی گسترش می دهیم. برای این منظور ، پیشنهاد می کنم سال را به چند فصل تقسیم کنید. برای بسیاری از دانشگاهیان ، منطقی است که سال را به سه دوره تقسیم کنیم که ریتم کمی متفاوت دارند.

دوره: بهار (ژانویه - مه)

دوره: تابستان (ژوئن - آگوست)

دوره: پاییز (سپتامبر - دسامبر)

برای هر دوره ، چند هدف متناوب را تعریف می کنید که برای دستیابی به اهداف بزرگی که در مرحله قبل تعریف کرده اید ، مورد نیاز است. به عنوان مثال می توانید هدف متناوب انتشار دو مقاله با اثر بالا یا ارائه پیشنهاد کمک هزینه را داشته باشید.

اهداف ماهانه شما برای سال 2020 چیست؟ 
این برای برنامه خشن کل سال است. اکنون ما قصد داریم روی سه ماه اول سال 2020 تمرکز کنیم. پیش بینی اینکه چقدر احتمال دارد به اهداف ماهانه در اواخر سال برسید پیش بینی می شود - به ویژه اگر به برنامه ریزی عادت ندارید ، بیش از حد خوشبین باشید. زمان خود را ، یا مدت زیادی در دانشگاه نبوده اید. بنابراین ، برای ماه های ژانویه ، فوریه و مارس 2020 اهداف ماهانه ای تعریف کنید که با هدف متناوب اولین دوره شما هماهنگ باشد. آیا می خواهید پیش نویس مقاله آماده باشد یا پیشنهاد کمک مالی ارائه دهید؟

اهداف هفتگی شما برای ژانویه 2020 چیست؟
برای ماه ژانویه ، اکنون این هدف ماهانه را به قطعات کوچکتر تقسیم می کنید: اهداف هفتگی شما. پنج هفته در ژانویه 2020 وجود دارد (در صورت عدم تعطیلات). تصمیم بگیرید که می خواهید در هر یک از این هفته ها به چه چیزی برسید - مقدمه مقاله را بنویسید ، برای پیشنهاد کمک هزینه خود با ویراستار مناسب تماس بگیرید یا یک کارگاه نوشتن علمی رزرو کنید؟ ؛-)

تبریک می گوییم ، شما به تازگی برنامه نوشتن علمی خود را برای سال 2020 ایجاد کرده اید! زمان پاداش دادن به خود و جشن گرفتن است !!

نحوه برنامه ریزی در طول سال
برنامه ریزی فقط یک بار در سال به شما در تحقق اهداف نوشتن علمی کمک نمی کند. در عوض توصیه می کنم روزهای جمعه (به طور معمول 15 تا 30 دقیقه) وقت بگذارید تا هفته خود را مرور کنید. اگر می خواهید متعهد به حفظ اهداف خود در سال 2020 شوید ، یک قرار برنامه ریزی هفتگی با خود تعیین کنید ، به عنوان مثال درست قبل از ناهار.

در این جلسات برنامه ریزی هفتگی ، شما بررسی می کنید که آیا به هدف خود رسیده اید یا خیر. اگر دارید ، به خودتان پاداش دهید - اگر نکرده اید ، در مورد اشتباه خود تجزیه و تحلیل کنید: آیا هدف شما بسیار بلند پروازانه بود یا چیز دیگری پیش آمد؟ سپس اهداف آینده شما ممکن است نیاز به تعدیل داشته باشد.

این تمرین را نیز در پایان هر ماه و در پایان هر دوره تکرار کنید و اهداف ماهانه و متناوب را به همین ترتیب تنظیم کنید. 

اگر در این زمینه با من کار کرده اید ، خواهید دید که چقدر آسان می توانید لیست کارهای روزانه با وظایفی که شما را به اهداف خود نزدیک می کند ایجاد کنید. 

درباره نویسنده: 
آنا کلمنز ویراستار علمی
من دکتر آنا کلمنز هستم ، مربی و ویراستار نویسندگی علمی. من به دانشمندان کمک می کنم تا مقالات بهتری را در زمان کمتر بنویسند. من دوست دارم از شما فراتر از وبلاگ حمایت کنم ، لطفاً برای اطلاعات بیشتر اینجا را کلیک کنید .

وقتی پشت میز کار نیستم ، احتمالاً با سگ/دستیارم زوزا پیاده روی می کنم یا در یکی از کافه های دنج پراگ ، سفید جو دوسر می نوشم. 

دوست دارم در توییتر ( scientistswrite ) و LinkedIn با شما

به نظر من توقف و مرور هر چند وقت یکبار فوق العاده مفید است زیرا ما می توانیم از اشتباهات و موفقیت های خود چیزهای زیادی بیاموزیم. برای پایان سال ، از دکتر Jo VanEvery ، راهنمای شغلی دانشگاهی ، دعوت کردم تا حکمت خود را به اشتراک بگذارد. در این پست وبلاگ ، او به شما کمک می کند تا نوشته های علمی را که در سال 2019 انجام داده اید (و هنوز به طور کامل انجام نداده اید) مرور کنید.

شما آنقدر در لیست کارهای خود دارید که می توانید تمام کارهایی که انجام داده اید را از دست بدهید. ایده خوبی است که به صورت دوره ای متوقف شوید ، دستاوردهای خود را مرور کرده و برنامه های خود را تنظیم کنید. این پست برخی از راهنمایی ها را برای کمک به شما در مرور آنچه در سال 2019 اتفاق افتاده و اهداف 2020 را تعیین می کند ، ارائه می دهد.

اهداف بزرگتر خود را در نظر داشته باشید
چرخه های ارزیابی تحصیلی طولانی و به دلایل خوبی تمایل دارند. اگر هنوز چند سال از ارتقاء بعدی خود فاصله دارید ، دستاوردهای خود را بسیار متفاوت ارزیابی می کنید تا اینکه در سال آینده برای بررسی ارتقاء به موارد خاصی در رزومه خود نیاز داشته باشید.

چشم انداز شما برای حرفه شما چیست؟ هدف شغلی بعدی قابل دستیابی شما چیست؟ چقدر دور است؟ 

تحقیق و نگارش در رابطه با آموزش ، خدمات و غیره کجا مناسب است؟ 

دستیابی به اهداف خروجی که از شما انتظار می رود ، با چه عناصر بنیادی کار را آسان تر می کند؟ آیا امسال تعدادی از آن قطعات بنیادین را قرار داده اید؟ 

مهمترین قطعه بعدی در ایجاد یک پایه محکم برای مرحله بعدی کار تحقیقاتی شما چیست؟ 

تصدیق پیشرفت
شما چندین نشریه از برنامه تحقیقاتی خود خواهید داشت ، که انتشار هر یک از آنها از زمان ایده تا زمان زیادی طول می کشد. هنگامی که برنامه شما ایجاد شد ، در هر زمان چندین پروژه نوشتاری در مراحل مختلف خواهید داشت. شما باید به پیشرفت و همچنین تکمیل توجه کنید.

چه چیزی در یک سال گذشته منتشر شده است؟ 

در حال حاضر چه چیزی در دست انتشار شماست؟ (مطمئن شوید که اولین نویسنده هستید یا نه زیرا این امر بر میزان کنترل شما تأثیر می گذارد)

در حال آماده شدن

در حال اصلاح قبل از اولین ارسال

در حال بازبینی پس از نظرات داور (دعوت به ارسال مجدد)

در حال بازبینی پس از نظرات داور (برای ارسال به منبع متفاوت)

در انتظار نظرات یا اثبات ویراستاران کپی

در مطبوعات

با نگاهی به گذشته در ابتدای سال ، پروژه های شما چگونه به سمت انتشار پیش رفته اند؟ 

لحظه ای وقت بگذارید تا به خودتان اجازه دهید از پیشرفت خود راضی باشید. 

تمرکز بر روی مقالاتی که در مسیر انتشار پیش رفته اند (حتی اگر هنوز وجود نداشته باشند) و فکر کردن در مورد همه چیزهایی که امسال در مورد نوشتن و تجدید نظر در مقالات علمی و ارائه و دریافت بازخورد آموخته اید ، چه توصیه ای شما به گذشته می دهید؟ 

آیا چیزی وجود دارد که می خواهید مطمئن شوید که به طور مداوم در آینده به تمرین می پردازید؟
 

مقابله با سرخوردگی ها
آیا چیزی متوقف شده یا بسیار کندتر از پروژه های دیگر حرکت می کند؟ 

به نظر می رسد مشکل چیست؟ آیا مربوط به خود تحقیق و نگارش است؟ یا در مورد مدیریت افراد است ؟ 

چقدر روی این پروژه خاص کنترل دارید؟ اگر مشکل مردم است ، خودتان هستید ، افرادی که تحت نظارت آنها هستید یا افرادی که همکار (در سطح شما یا ارشد) هستند؟ 

آیا قبلاً مشکلی مشابه دیده بودید؟ آیا چیزی که از پروژه های موفق تر آموخته اید وجود دارد که می توانید در این پروژه اعمال کنید؟ 

اگر این یک مشکل جدید است ، چه کسی می تواند به شما کمک کند تا بفهمید چگونه می توانید دوباره آن را حرکت دهید؟ کدام یک از مربیان شما در این نوع مشکلات خوب است؟ آیا در موسسه شما پشتیبانی می شود ، شاید از طرف دفتر توسعه دانشکده یا دفتر پشتیبانی تحقیقاتی؟ چه چیز دیگری ممکن است کمک کند؟ 

بهترین قدم بعدی که می توانید برای حرکت مجدد این پروژه متوقف شده بردارید چیست؟ 

تغییر اولویت ها
به نظر می رسد قوانین حرکت نیوتنی به همان اندازه که در مورد اجسام فیزیکی اعمال می شود ، در کار ما نیز اعمال می شود: اینرسی ، حرکت ، اصطکاک ... یکی از مزایای مکث برای مرور چیزها این است که می توانید متوجه تغییرات شده و چیزها را در اولویت اول قرار دهید. این امر به ویژه در صورتی شروع به کار می کند که احساس خستگی می کنید یا در یافتن زمان برای همه پروژه های فعال خود مشکل دارید .

با در نظر گرفتن اهداف بزرگتر خود و اینکه در کدام زمان در جهت رسیدن به آنها هستید ، به لیست پروژه های فعال خود نگاه کنید. چه چیزی مهمتر است؟ آیا می توانید توضیح دهید که چرا این انتخاب را کردید؟ آیا این با اهداف شغلی شما مطابقت دارد؟

با تفکر فراتر از خروجی های انتشار ، کدام یک از این پروژه ها به شما کمک می کند تا پایه و اساس موفقیت آینده خود را ایجاد کنید؟

آیا لازم است چیزی را در مورد نحوه تخصیص زمان و تلاش خود تغییر دهید تا مطمئن شوید که این پروژه ها به عنوان مهمترین آنها مورد توجه قرار می گیرند؟ این برای پروژه های دیگر چه معنایی دارد؟ 

بهترین قدم بعدی شما برای ایجاد این تغییرات چیست؟

نیازی نیست همه کارهایی را که شروع می کنید به پایان برسانید ، حتی اگر پشتکار اغلب نتیجه می دهد. آیا چیزی در خط لوله شما وجود دارد که باید آن را کنار بگذارید؟ به مقاله های رد شده دقت کنید تا مطمئن شوید دلایل خوبی برای ادامه آنها وجود دارد. اگر این پروژه را کنار بگذارید ، چه کسی دیگر تحت تأثیر قرار می گیرد؟ چگونه می توانید مکالمه ای را درباره کنار گذاشتن پروژه با آنها باز کنید؟ 

اهداف برای سال 2020
براساس پیشرفت شما در سال 2019 ، از نظر تعداد نشریات چه هدفی منطقی است؟ 

هدف منطقی این است که خط لوله کلی شما در این زمان در سال آینده چگونه باشد؟

برای حمایت از آن چه چیز دیگری باید اتفاق بیفتد؟ آیا برای اطمینان از داشتن داده نیاز به کمک مالی دارید؟ آیا شما نیاز به جذب دانشجو یا کارشناسی ارشد دارید؟ آیا شما نیاز به ایجاد روابط با نویسندگان مشترک دارید؟ 

آیا این اهداف با توجه به عادت های نوشتاری فعلی شما منطقی است ؟ برای رسیدن به اهداف خود چه عاداتی را برای ایجاد یا تثبیت نیاز دارید؟ 

آیا این اهداف با توجه به خواسته های دیگر شما از زمان کار (به عنوان مثال تدریس) و کار خارج از کار منطقی است؟ 

اگر اهداف شما منطقی نیستند ، چگونه می توانید آنها را تنظیم کنید؟ یا برای منطقی کردن آنها به چه حمایت دیگری نیاز دارید؟

برای برنامه ریزی بیشتر به Juggling 101: Elements of a good plan مراجعه کنید .

درباره نویسنده مهمان
Jo VanEvery ، مربی نگارش دانشگاهی
Jo VanEvery به دانشگاهیان کمک می کند تا مسیر شغلی که برای آنها معنی دار است را شناسایی کنند ، یک شیوه نوشتاری پایدار ایجاد کنند و مسئولیت های بیشمار یک حرفه دانشگاهی را با زندگی خارج از کار کنار بگذارند. علمی نوشتن استودیو فراهم می کند ساختار فقط به اندازه کافی به شما کمک کند برنامه و زمان محافظت به ارسال هفتگی همراه با منابع برای برنامه ریزی ترم خود را و گروه ماهانه مربیگری به شما کمک کند با مسائل که می آید تا رسیدگی کند. او همچنین مربیگری فردی را ارائه می دهد تا به شما در شناسایی اهداف معقول و حمایت از شما در ایجاد عادات جدید برای حمایت از این اهداف کمک کند. او را در توییترjovanevery دنبال کنید.

آیا دوست دارید مقالات بهتری در زمان کمتر بنویسید اما نمی دانید از کجا شروع کنید؟ من امروز چهار استراتژی را به اشتراک می گذارم که به شما در بهبود نوشتار علمی کمک می کند.

در اینجا می رویم: 

1. بدانید داستان شما چیست 
بر اساس تجربه من ، اکثر نویسندگان علمی متفق القول هستند که بیان داستانی در مقاله خود ضروری است . اما آنچه من دریافتم این است که اکثر داستانهای بیان شده در مقالات می توانند مختصرتر باشند - برای مثال ، با یک پیام مرکزی واضح تر و نتیجه گیری کلیدی.

صرفنظر از بهبود کیفیت مقاله ، نوشتن مقاله بدون اینکه بدانید داستان چیست ، زمان را نیز هدر می دهد: یک نویسنده به محض اینکه متوجه شود برای گفتن داستان لازم نیست ، کل جملات و حتی پاراگراف ها را قطع می کند. من مقالات مقدماتی مقالات را می خوانم که بیش از حد گسترده هستند - شبیه توصیفاتی که ممکن است در یک کتاب درسی پیدا کنید تا اینکه مشکلی را که نویسندگان در حال حل آن هستند ، بیان کنید.

من درک می کنم که چرا برخی از دانشگاهیان برای سرمایه گذاری زمان در برنامه ریزی داستان مقاله خود از قبل تردید می کنند ، به عنوان مثال از طریق استوری بورد. به نظر می رسد به تعویق انداختن ساعت ها برای شناسایی عناصر اصلی داستان به جای نوشتن در واقع . آنچه اوضاع را بدتر می کند این است که برخی از متخصصان ادعا می کنند که طرح مقاله کاغذی نیست - این بدان معناست که مشارکت در فعالیتهایی مانند برنامه ریزی مقاله شما به اندازه قرار دادن رشته ای کلمات در یک صفحه ارزشمند نیست.

من استدلال می کنم که داستان نویسی و طرح بندی وظایفی برای نوشتن است که ارزش سرمایه گذاری در آنها را دارد. شما در طولانی مدت زمان بسیار بیشتری را از آنچه در طرح ریزی صرف می کنید ، پس می گیرید و مقالات شما واضح تر و ساده تر می شوند.

به همین دلیل است که ما اولین جلسه را در برنامه مربیگری من "از داده تا پیش نویس" صرف شناسایی داستان مقاله شما می کنیم.

2. خواننده خود را از طریق مقاله خود راهنمایی کنید
کافی نیست بدانید داستان مقاله شما چیست - باید مطمئن شوید که خواننده شما نیز از آن مطلع شده است. هنگامی که روزانه چندین ساعت روی یک پروژه تحقیقاتی کار می کنید ، تصور اینکه یک فرد خارجی در مورد آن چقدر کم می داند دشوار می شود. و تلاش اندک آنها برای درک آن آماده سرمایه گذاری است.

این بدان معناست که: اگر می خواهید مقاله شما مورد بازبینی ، مطالعه و استناد قرار گیرد ، باید این کار را برای خواننده خود آسان کنید. منظور من "گول زدن علم" نیست ، بلکه دست خواننده خود را گرفته و او را در داستان و مقاله خود راهنمایی می کنید. چند استراتژی وجود دارد که در اینجا مفید است:

یکی ساختار واضح است. برای دستیابی به این هدف ، توصیه می کنم داستان نویسی (به نقطه شماره 1 مراجعه کنید) و قبل از نشستن برای نوشتن متن ، همه عناصر اصلی داستان را تعریف کنید. من همچنین معتقدم این ایده خوبی است که قبل از نوشتن ، تمام پاراگراف های یک بخش را به طور کلی مشخص کنید. این باعث می شود که خواننده خود را در مسیرهای جانبی که به داستان شما ربطی ندارد ، نبرید.

استراتژی دیگر برای اطمینان از این که دست استعاری خواننده خود را رها نمی کنید ، جریان نوشتن شما است . Flow به معنای پیوند دادن جملات و پاراگراف ها به یکدیگر است تا اطلاعات ارائه شده منطقی گام به گام جمع شوند. این تکنیک از شما جلوگیری می کند که در نوشتن خود شکاف ایجاد کنید ، زیرا ممکن است خوانندگان شما نتوانند به راحتی آنها را برطرف کنند زیرا آنها در مورد موضوعی که شما فقط در ذهن خود دارید فاقد دانش هستند.

3. ساده نگه دارید 
من دقیقاً نمی دانم در چه مقطعی از آموزش ما این عادت را بر می داریم. بنابراین بسیاری از دانشمندان با استفاده از زبانی پیچیده و غیر ضروری در مورد تحقیقات خود می نویسند و حتی گاهی اوقات صحبت می کنند. ممکن است پارادوکس به نظر برسد ، اما می توانید بسیاری از عدم قطعیت ها در مورد داده ها و داستان خود را با زبانی پیچیده و دارای صدای متخصص پنهان کنید.

استفاده از زبانی که درک آن دشوار است ، به درد شما نمی خورد. ویراستاران ، داوران و خوانندگان را تحت تأثیر قرار نمی دهد. برعکس ، آنها احتمالاً مقاله شما را رد می کنند زیرا نمی دانند چرا باید به کار شما اهمیت دهند یا از کارهای اضافی که باید برای ارزیابی آن انجام دهند ، اذیت می شوند.

بسیاری از ما باید زبان پیچیده ای را که به طور پیش فرض در نوشتن از آن استفاده می کنیم ، بیاموزیم. یکی از "ترفندهایی" که من به شرکت کنندگان در کارگاه آموزش می دهم این است که نوشتن خود را در مرحله ویرایش با جایگزینی هرچه بیشتر اسم با فعل تا حد امکان ساده کنید. هنگامی که معنای اصلی از طریق یک فعل و نه یک اسم منتقل می شود ، مغز ما راحت تر می تواند جملات را درک کند. به عنوان مثال ، عبارتهایی مانند "ما مشاهده X را گزارش می دهیم" را با "ما X را مشاهده کردیم" جایگزین کنید.

4. آن را مختصر نگه دارید 
بسیاری از شرکت کنندگان در کارگاه آموزشی و مشتریان مربیگری به من می گویند که نوشتار آنها بسیار واضح است و آنها برای حفظ محدودیت کلمه تلاش می کنند. پرحرفی با پیچیدگی ارتباط دارد و یکی دیگر از عواملی است که خواندن نوشتار ما را سخت می کند. همچنین فضا را هدر می دهد و بنابراین ، زمان خوانندگان شما را از بین می برد.

اگر می خواهید نوشتار خود را مختصر تر کنید ، هر پاراگراف ، جمله و حتی کلمه را در مقاله خود زیر سوال ببرید: آیا واقعاً به آن نیاز دارید تا مقاله شما معنا پیدا کند؟ به عنوان مثال ، از کلماتی مانند "مطمئنا" ، "بدیهی" و "به سادگی" اجتناب کنید. آنها فقط متن شما را حجیم می کنند.

با این حال ، این بدان معنا نیست که کوتاهتر همیشه بهتر است. بسته به میزان خوانندگی مجله موردنظر ، ممکن است لازم باشد چند خط را صرف توضیح یک موضوع یا مشاهده کنید. شناخت مخاطبان مهم است!

آن را در اختیار دارید: 4 راه برای بهبود نوشتار علمی خود. آیا از این استراتژی ها در نوشتن خود استفاده می کنید یا از تجربه جدید الهام گرفته اید؟

آیا دوست دارید مقالات بهتری در زمان کمتر بنویسید اما نمی دانید از کجا شروع کنید؟ من امروز چهار استراتژی را به اشتراک می گذارم که به شما در بهبود نوشتار علمی کمک می کند.

در اینجا می رویم: 

1. بدانید داستان شما چیست 
بر اساس تجربه من ، اکثر نویسندگان علمی متفق القول هستند که بیان داستانی در مقاله خود ضروری است . اما آنچه من دریافتم این است که اکثر داستانهای بیان شده در مقالات می توانند مختصرتر باشند - برای مثال ، با یک پیام مرکزی واضح تر و نتیجه گیری کلیدی.

صرفنظر از بهبود کیفیت مقاله ، نوشتن مقاله بدون اینکه بدانید داستان چیست ، زمان را نیز هدر می دهد: یک نویسنده به محض اینکه متوجه شود برای گفتن داستان لازم نیست ، کل جملات و حتی پاراگراف ها را قطع می کند. من مقالات مقدماتی مقالات را می خوانم که بیش از حد گسترده هستند - شبیه توصیفاتی که ممکن است در یک کتاب درسی پیدا کنید تا اینکه مشکلی را که نویسندگان در حال حل آن هستند ، بیان کنید.

من درک می کنم که چرا برخی از دانشگاهیان برای سرمایه گذاری زمان در برنامه ریزی داستان مقاله خود از قبل تردید می کنند ، به عنوان مثال از طریق استوری بورد. به نظر می رسد به تعویق انداختن ساعت ها برای شناسایی عناصر اصلی داستان به جای نوشتن در واقع . آنچه اوضاع را بدتر می کند این است که برخی از متخصصان ادعا می کنند که طرح مقاله کاغذی نیست - این بدان معناست که مشارکت در فعالیتهایی مانند برنامه ریزی مقاله شما به اندازه قرار دادن رشته ای کلمات در یک صفحه ارزشمند نیست.

من استدلال می کنم که داستان نویسی و طرح بندی وظایفی برای نوشتن است که ارزش سرمایه گذاری در آنها را دارد. شما در طولانی مدت زمان بسیار بیشتری را از آنچه در طرح ریزی صرف می کنید ، پس می گیرید و مقالات شما واضح تر و ساده تر می شوند.

به همین دلیل است که ما اولین جلسه را در برنامه مربیگری من "از داده تا پیش نویس" صرف شناسایی داستان مقاله شما می کنیم.

2. خواننده خود را از طریق مقاله خود راهنمایی کنید
کافی نیست بدانید داستان مقاله شما چیست - باید مطمئن شوید که خواننده شما نیز از آن مطلع شده است. هنگامی که روزانه چندین ساعت روی یک پروژه تحقیقاتی کار می کنید ، تصور اینکه یک فرد خارجی در مورد آن چقدر کم می داند دشوار می شود. و تلاش اندک آنها برای درک آن آماده سرمایه گذاری است.

این بدان معناست که: اگر می خواهید مقاله شما مورد بازبینی ، مطالعه و استناد قرار گیرد ، باید این کار را برای خواننده خود آسان کنید. منظور من "گول زدن علم" نیست ، بلکه دست خواننده خود را گرفته و او را در داستان و مقاله خود راهنمایی می کنید. چند استراتژی وجود دارد که در اینجا مفید است:

یکی ساختار واضح است. برای دستیابی به این هدف ، توصیه می کنم داستان نویسی (به نقطه شماره 1 مراجعه کنید) و قبل از نشستن برای نوشتن متن ، همه عناصر اصلی داستان را تعریف کنید. من همچنین معتقدم این ایده خوبی است که قبل از نوشتن ، تمام پاراگراف های یک بخش را به طور کلی مشخص کنید. این باعث می شود که خواننده خود را در مسیرهای جانبی که به داستان شما ربطی ندارد ، نبرید.

استراتژی دیگر برای اطمینان از این که دست استعاری خواننده خود را رها نمی کنید ، جریان نوشتن شما است . Flow به معنای پیوند دادن جملات و پاراگراف ها به یکدیگر است تا اطلاعات ارائه شده منطقی گام به گام جمع شوند. این تکنیک از شما جلوگیری می کند که در نوشتن خود شکاف ایجاد کنید ، زیرا ممکن است خوانندگان شما نتوانند به راحتی آنها را برطرف کنند زیرا آنها در مورد موضوعی که شما فقط در ذهن خود دارید فاقد دانش هستند.

3. ساده نگه دارید 
من دقیقاً نمی دانم در چه مقطعی از آموزش ما این عادت را بر می داریم. بنابراین بسیاری از دانشمندان با استفاده از زبانی پیچیده و غیر ضروری در مورد تحقیقات خود می نویسند و حتی گاهی اوقات صحبت می کنند. ممکن است پارادوکس به نظر برسد ، اما می توانید بسیاری از عدم قطعیت ها در مورد داده ها و داستان خود را با زبانی پیچیده و دارای صدای متخصص پنهان کنید.

استفاده از زبانی که درک آن دشوار است ، به درد شما نمی خورد. ویراستاران ، داوران و خوانندگان را تحت تأثیر قرار نمی دهد. برعکس ، آنها احتمالاً مقاله شما را رد می کنند زیرا نمی دانند چرا باید به کار شما اهمیت دهند یا از کارهای اضافی که باید برای ارزیابی آن انجام دهند ، اذیت می شوند.

بسیاری از ما باید زبان پیچیده ای را که به طور پیش فرض در نوشتن از آن استفاده می کنیم ، بیاموزیم. یکی از "ترفندهایی" که من به شرکت کنندگان در کارگاه آموزش می دهم این است که نوشتن خود را در مرحله ویرایش با جایگزینی هرچه بیشتر اسم با فعل تا حد امکان ساده کنید. هنگامی که معنای اصلی از طریق یک فعل و نه یک اسم منتقل می شود ، مغز ما راحت تر می تواند جملات را درک کند. به عنوان مثال ، عبارتهایی مانند "ما مشاهده X را گزارش می دهیم" را با "ما X را مشاهده کردیم" جایگزین کنید.

4. آن را مختصر نگه دارید 
بسیاری از شرکت کنندگان در کارگاه آموزشی و مشتریان مربیگری به من می گویند که نوشتار آنها بسیار واضح است و آنها برای حفظ محدودیت کلمه تلاش می کنند. پرحرفی با پیچیدگی ارتباط دارد و یکی دیگر از عواملی است که خواندن نوشتار ما را سخت می کند. همچنین فضا را هدر می دهد و بنابراین ، زمان خوانندگان شما را از بین می برد.

اگر می خواهید نوشتار خود را مختصر تر کنید ، هر پاراگراف ، جمله و حتی کلمه را در مقاله خود زیر سوال ببرید: آیا واقعاً به آن نیاز دارید تا مقاله شما معنا پیدا کند؟ به عنوان مثال ، از کلماتی مانند "مطمئنا" ، "بدیهی" و "به سادگی" اجتناب کنید. آنها فقط متن شما را حجیم می کنند.

با این حال ، این بدان معنا نیست که کوتاهتر همیشه بهتر است. بسته به میزان خوانندگی مجله موردنظر ، ممکن است لازم باشد چند خط را صرف توضیح یک موضوع یا مشاهده کنید. شناخت مخاطبان مهم است!

آن را در اختیار دارید: 4 راه برای بهبود نوشتار علمی خود. آیا از این استراتژی ها در نوشتن خود استفاده می کنید یا از تجربه جدید الهام گرفته اید؟