همه ما می دانیم که هیچ چیز با یادگیری با یک مثال واقعی برابری نمی کند ، به همین دلیل ما تصمیم گرفتیم نمونه بازتاب کتاب Lucky One را در اختیار شما قرار دهیم که به عنوان راهنمای اولیه برای کاوش ها و طوفان مغزی شما عمل می کند. 

زندگی چیزی فراتر از خوش شانسی است 
خواندن کتاب The Lucky One از نیکلاس اسپارکس یکی از آن تجربه هایی است که با مجبور کردن خواننده به خواندن بین سطرها و جستجوی جنبه هایی که قابل مشاهده نیستند ، خواننده را کاملاً جذب می کند. این رمان درباره یافتن شانس یا زندگی در این زندگی به عنوان یک فرد موفق نیست ، زیرا در مورد یافتن عشق و آشتی واقعی صحبت می کند. نیکلاس اسپارکس با تحمیل مفاهیم یا اعتقادات خاصی به مخاطبان خود آموزش نمی دهد ، اما بررسی و تأمل در زندگی آنها را از طریق شخصیت های با دقت طراحی شده به عهده همه می گذارد. همچنین یکی از دلایلی است که نشان می دهد کتاب Lucky One ثابت می کند که مقصد مهم نیست بلکه سفر است. خواندن این کتاب ،من آموخته ام که ما هرگز نباید دنبال رویاهایمان دست برداریم و نمی توانیم به تنهایی با برخی مسائل کنار بیاییم و اعتماد و همکاری را یاد بگیریم ، زیرا شانس واقعی یک فرد در آنجا نهفته است. 

خواندن این رمان یک فرایند پیچیده تفکر بدون احساس مجبور به قضاوت فوری است. به نظر نمی رسد لوگان تیباو ، قهرمان داستان اصلی ایالات متحده ، پیش زمینه این داستان را داشته باشد زیرا بازتاب ها ، افکار ، ایده ها ، انکار عشق و محافظت از خود به عنوان چیزی که شخصیت اصلی روی آستین خود می پوشاند نشان داده نمی شود. برعکس ، من معتقدم که این داستان یک عنصر تلخ و شیرین دائمی را در خود نشان می دهد بدون اینکه در مورد آنچه اشتباه یا درست است تعصب داشته باشیم. می توان آن را در دیالوگ ها و مونولوگ هایی که در این داستان به وفور یافت می شود ، ردیابی کرد. این فقط ثابت می کند که مردم اغلب از زندگی به عنوان یک داستان یک طرفه با یک مسیر واحد که می تواند دنبال شود قدردانی می کنند. کتاب Lucky One درس مهمی در مورد دستیابی به آن قله های جدید ذهنی می دهد. 

یکی دیگر از جنبه های مهم این رمان توسط نیکلاس اسپارکس استفاده از نمادگرایی است که در تصویر گمشده لوگان در عراق منعکس شده است. بدون تردید ، این عکس بازتاب شخصیت گمشده و جستجوهای درونی اوست که در طول کتاب صورت می گیرد. لوگان از این تصویر به عنوان راهنمایی و راهی برای بازپرداخت چیزی استفاده می کند. این نماد شانس او ​​می شود ، که تنها یک روی سکه به نام زندگی است. این جنبه از کتاب باعث شده است که در مورد زندگی خود و زمانهایی که علایق و زمان خود را فدای دیگران کرده ام تامل کنم. این به من کمک کرد تا ببینم هیچ فردی نمی تواند بدون فکر دیگران خوشحال باشد و هیچ "خوش شانسی" فی نفسه وجود ندارد. 

وقتی کتاب Lucky One را خواندم چیزی که برای من غیرمعمول بود ، به تصویر کشیدن عشق و نحوه پیشرفت آن به تدریج بدون احساس اجبار یا مصنوعی بود. من خود را در انتظار تغییر چیزها دیدم و در مورد هر پاراگراف جدیدی که می خواندم احساس شور می کردم. نیکلاس اسپارکس دارای مهارت عالی و کمیابی است که به شخصیت های خود فضا می دهد ، که هنگام خواندن به زیبایی منعکس می شود. بار دیگر ، من می توانم روابطم را به گونه ای دیگر در نظر بگیرم زیرا این کتاب به تفکر عمیق تر و تجزیه و تحلیل گذشته و حال کمک می کند. الیزابت (بث) یکی از آن شخصیت هایی است که باعث می شود خوانندگان در عین حال احساس غم و اندوه و خوشحالی کنند ، زیرا این چیزی است که این کتاب در بر می گیرد. این یک تانگو ثابت شانس و اسرار تاریک است که بدون گفتن واضح در هم آمیخته و ارتباط برقرار می کند. 

با خواندن هر کتابی ، طبیعی است که به دنبال هدف نویسنده باشید. هدف در اینجا این است که در مورد شانس واقعی زندگی صحبت کنید ، یعنی پیدا کردن عشق و جستجوی پاسخ بدون در نظر گرفتن سرعت یا کندی آنها. این کتاب به سادگی خواهان تأمل است و از شما می خواهد برخیزید و چیزی را در زندگی تغییر دهید. این برای من تجربه ای شد که فراتر از خواندن یا فکر کردن در مورد نقش شخصیت ها بود. 

مهمتر از همه ، این کتاب درس مهمی درباره مسئولیت پذیری و یادگیری اعتماد به من داد ، چیزی که لوگان در پایان کتاب می آموزد. این ترکیبی از فداکاری ، شور و عشق است ، که این کتاب را بسیار قدرتمند می کند. این به من کمک کرد تا ببینم که شانس واقعی در زندگی داشتن بلیط خوش شانس و بردن یا ایمن ماندن در هر سناریویی نیست ، بلکه یافتن عشق واقعی شما و بودن برای دیگران است. به هر حال ، یافتن شانس ما یک فرایند ثابت است که نباید مقصد نهایی داشته باشد زیرا این سفر و فداکاری ماست که در نهایت اهمیت دارد.

ما صادقانه امیدواریم که این نمونه بازتاب کتاب Lucky One به شما کمک کند و شما را برای برخی از نوشتارهای تأملی و خلاقانه الهام بخشد. کارشناسان ما EduBirdie برای شما آرزوی موفقیت می کنند و آماده هستند تا در انجام وظیفه بازتابی خود به صورت شبانه روزی به شما کمک کنند! 

از سایت EduBirdie 

این که آیا شما به دنبال کتابهایی هستید که در تعطیلات خود بخوانید یا هدیه ای برای یک دوست دانشمند ، در مکان مناسب هستید. در اینجا شش کتاب وجود دارد که در سال 2019 از من الهام گرفت! پیوندهای کتابها را در bookdepository.com ، که وب سایت مورد علاقه من برای خرید آنلاین کتاب (ارسال رایگان در سراسر جهان!) ، قرار دادم.

اگر کتاب را از طریق پیوندها سفارش دهید ، کمیسیون کمی دریافت می کنم. 

در اینجا ، شما (بدون ترتیب خاصی) بروید: 

"چرا ما می خوابیم" اثر متیو واکر
کتاب های پنگوئن ، 2018. 

کتابی که به شما انگیزه می دهد خواب را در اولویت قرار دهید 
آیا اغلب کمتر از 7 یا 8 ساعت می خوابید؟ آیا برای بیدار شدن به ساعت زنگ دار نیاز دارید؟ یا با خوابیدن مشکل دارید؟ این که آیا فقط به یک یا همه این س questionsالات با "بله" پاسخ دهید ، باید این کتاب را بخوانید. جامعه ما اهمیت خواب را تا حد زیادی دست کم می گیرد. به خصوص در دانشگاه ها ، جایی که شب های پایانی و صبح های اولیه فراگیر به نظر می رسد. با این حال ، این امر بر بهره وری ما تأثیر زیادی می گذاردزیرا وقتی به اندازه کافی نخوابیده ایم عملکرد شناختی ما کاهش می یابد. نکته اصلی: ما متوجه آن نمی شویم. متیو واکر ، محقق خواب در دانشگاه کالیفرنیا است و توضیح می دهد که چرا خواب کافی برای مغز و سلامت ما ضروری است. او همچنین تأکید می کند که احترام به کرونوتایپ فرد چقدر مهم است. همه ما ماهی خوک صبحگاهی نیستیم ، در حقیقت اکثر مردم یا جغد شب هستند یا ترکیبی از این دو. کتاب واکر به خوبی نوشته شده و جذاب است و به من الهام بخشیده است که خواب خود را به درستی اولویت بندی کنم. من هر زمان که بتوانم زنگ هشدارم را کنار می گذارم ، سعی کنید خیلی دیر به رختخواب نروید (هنوز هم در کشمکش هستید) و بیشتر مراقب عدم نوشیدن قهوه در اواخر روز هستم (بله بدون کافئین!).

"عادت های اتمی" نوشته جیمز کلیر
سنگ بنای ، 2018.

ایجاد عادات - گام به گام
اقدامات کوچک آگاهانه که ما هر روز درگیر آنها می شویم ، در دراز مدت تغییر ایجاد می کند. جیمز کلیر روانشناسی را که هنگام ایجاد عادات ، چه آنهایی که خوب می دانیم و چه بد ، به کار می برد ، از بین می برد. کتاب او از شواهد علمی استفاده می کند و راهکارهای عملی ارائه می دهد. به عنوان مثال ، ما می توانیم با تصمیم گیری در مورد اینکه چه زمانی ، کجا و در کجا به دنبال این عادت برویم و با آماده سازی محیط خود ، بر عادات خود تأثیر بگذاریم. پس از خواندن این کتاب ، من توانستم به آرامی چندین عادت روزانه را در زندگی خود معرفی کنم: من اکنون چک مطالعه می کنم ، مدیتیشن می کنم و هر روز صبح ورزش می کنم-چیزهایی که قبلاً فکر می کردم برای آنها نظم و انضباط کافی ندارم. این که آیا می خواهید یک روال نوشتاری یا هر عادت دیگری در زندگی خود ایجاد کنید ، این کتاب منبع خوبی است.

"نوشتن علم" نوشته جاشوا شیمل
انتشارات دانشگاه آکسفورد ، 2012.

کتاب مقدس نوشتن علمی
اگر به دنبال کتابی با توصیه های نگارش علمی هستید ، این کتاب را تهیه کنید. نویسنده ، جاشوا شیمل ، استاد میکروبیولوژی خاک و بوم شناسی اکوسیستم در دانشگاه کالیفرنیا است. او اهمیت قصه گویی را در مقاله ها و پیشنهادات می داند و دستورالعمل های خوبی برای نوشتن هر قسمت از مقاله و پیشنهاد ارائه می دهد. در سراسر کتاب ، او نمونه هایی از موضوعات مختلف در علوم طبیعی را شامل می شود. می توانید از کتاب به عنوان مرجعی برای تقویت دانش خود در مورد یک موضوع خاص استفاده کنید یا با انجام تمریناتی که پس از هر فصل ارائه شده است ، از آن به شیوه ای ساختارمندتر استفاده کنید. اگر توصیه های وبلاگ من را دوست دارید ، این کتاب را دوست خواهید داشت.  

"پایان" توسط جان آکاف
خانه تصادفی پنگوئن ، 2018.

تقویت کننده بهره وری
جان آکاف یک وبلاگ نویس ، نویسنده و سخنران عمومی است و در کتاب خود نحوه تعیین اهداف و دستیابی به آنها را توضیح می دهد. این کتاب به من کمک کرد تا با کمال گرایی خود مبارزه کنم ، که می دانم بسیاری از دانشگاهیان با آن مبارزه می کنند. این کتاب کوتاه است و به روشنی نوشته شده است و نویسنده از تجربیات زندگی خود استفاده می کند. یک توصیه از این کتاب که من هنوز هم به آن یادآوری می کنم این است که "هدف خود را از وسط نصف کنید". ما معمولاً میزان کارهایی را که در یک بازه زمانی مشخص انجام می دهیم ، بیش از حد ارزیابی می کنیم ، که ما را برای شکست آماده می کند و انگیزه ما را از بین می برد.

"کار عمیق" توسط کال نیوپورت
کوچک ، گروه کتاب قهوه ای ، 2016. 

یاد بگیرید چگونه بر کار مهم تمرکز کنید
رسانه های اجتماعی ، ایمیل ها ، اعلان های تلفن ، دفاتر برنامه باز - ما همیشه از کار خود منحرف می شویم. کال نیوپورت ، استادیار علوم کامپیوتر ، معتقد است که ما به طور مداوم در حال تمرکز هستیم. در نتیجه ، زمان کمتری را صرف انجام کارهای عمیق می کنیم که مهارت های ما را بهبود می بخشد و حرفه ما را به جلو می برد. نیوپورت استدلال می کند ، ما فریب تکنولوژی و مدل های جدید کاری را می خوریم تا در قسمت های زیادی از روزهای خود درگیر کارهایی شویم که او آن را "کار کم عمق" می نامد: نوشتن ایمیل ، بررسی اعلان ها در تلفن های ما ، مشارکت در رسانه های اجتماعی و تیک زدن وظایف سرپرست.

حتی اگر فرضیه نیوپورت جدید یا شگفت انگیز نباشد ، کتاب او احساس الهام را در من ایجاد کرد. این به من اطلاع داده است که بررسی مداوم تلفن های ما چقدر آسیب می تواند - نه تنها در سطح شخصی ، بلکه در سطح اجتماعی - نیز داشته باشد. من در حال حاضر روی بهبود ظرفیت خود برای کارهای عمیق کار می کنم ، که به گفته نیوپورت ، مهارتی است که می توانیم یاد بگیریم. به هر حال ، کتاب بعدی او "مینیمالیسم دیجیتال" در لیست خواندن من قرار دارد.

"فضانورد بوهمی" اثر یاروسلاو کالفاچ
لیتل ، براون و کمپانی ، 2017. 

رمانی که شما را به سفری به فضا و تاریخ چک می برد
آخرین نکته کتاب من با موضوعی کمی متفاوت است ، داستانی است. اما از آنجا که این کتاب دو جنبه مهم در زندگی من را ترکیب می کند - علم و جمهوری چک ، جایی که من در حال حاضر در آن زندگی می کنم - من فکر کردم که در اینجا کاملاً مناسب است.

"Spaceman of Bohemia" اولین رمان نویسنده چک یاروسلاو کالفاچ است. این کتاب درباره اکتشافات فضایی است ، اما درباره روان انسان ، عشق و اساساً یک دوره تصادف در تاریخ چک است. اگر در تعطیلات خود به دنبال خواندن جذاب هستید ، ممکن است بخواهید این کتاب را در نظر بگیرید! من این تابستان را در تعطیلات کوهنوردی خواندم و نتوانستم آن را کنار بگذارم.

در اینجا شما ، شش نکته کتاب تعطیلات برای دانشمندان! هنگام تهیه لیست ، متوجه شدم که همه کتابهای توصیه شده توسط نویسندگان مرد است. بنابراین ، تصمیم من برای سال 2020 این است که بیشتر کتابهای غیر داستانی نوشته شده توسط زنان بخوانم. اگر نکته ای دارید ، لطفاً نظر خود را در زیر بنویسید!

کتابهای مورد علاقه شما در سال 2019 چه بوده است؟ 

درباره نویسنده:
شیمی نوشتن علمی آنا کلمنز
من دکتر آنا کلمنز هستم ، مربی و ویراستار نویسندگی علمی. من به دانشمندان کمک می کنم تا مقالات بهتری را در زمان کمتر بنویسند. من دوست دارم از شما فراتر از وبلاگ حمایت کنم ، لطفاً برای اطلاعات بیشتر اینجا را کلیک کنید .

وقتی پشت میز کار نیستم ، احتمالاً با سگ/دستیارم زوزا پیاده روی می کنم یا در یکی از کافه های دنج پراگ ، سفید جو دوسر می نوشم. 

دوست دارم در توییتر ( scientistswrite ) و LinkedIn با شما

من با همکارم ، مربی نویسندگی دانشگاهی دکتر جین جونز ، در مورد اینکه چرا احساساتی که ما هنگام نوشتن خود احساس می کنیم نوعی کار است ، نوشتن واقعاً چیست و چرا یک اسلات 20 دقیقه ای به اندازه کافی برای یک جلسه نوشتن صحبت می کند ، صحبت کردم. ما همچنین به تعلل ، ترس از طرد شدن ، کمال گرایی و البته نوشتن کتاب ها ، که تخصص جین به عنوان مربی است ، اشاره می کنیم. 

Pssssst. آیا شما محقق علوم هستید؟ اکنون می توانید برای آموزش رایگان نوشتن علمی من ثبت نام کنید .

Small_2.png
سلام جین! شما کی هستید و در مشاوره Up In Consulting چه کار می کنید؟ 

 من مربی نویسندگی هستم و حدود شش سال است که تدوین و مربیگری می کنم. من برنامه ای به نام "بالا بردن" اجرا می کنم ، که یک برنامه نوشتن کتاب برای افرادی است که نسخه های خطی می نویسند ، بنابراین یک نسخه خطی واحد در مقابل یک کتاب درسی است. کاری که ما انجام می دهیم این است که شما را با چگونگی نوشتن کتاب ، نحوه مدیریت کتاب و همچنین چگونگی غلبه بر عدم اطمینان خود درباره نوشتن کتاب آشنا می کنیم. از این سه زاویه ، ما به مدت شش ماه با شما همکاری می کنیم تا پایه ای قوی برای کتاب شما ایجاد کنیم. مردم با ایده کتاب خود وارد می شوند ، یا برخی از افراد با چند فصل انجام شده وارد می شوند و می خواهند کتاب را به پایان برسانند. بنابراین ، واقعاً می تواند در هر مرحله از فرآیند نگارش کتاب شما باشد.

عالی به نظر می رسد! آیا در همه زمینه ها با محققان همکاری می کنید یا در زمینه های خاصی تخصص دارید؟

 ما کاملاً نظم و انضباط داریم. افرادی از علوم انسانی ، علوم اجتماعی و ارتباطات به سراغ ما می آیند. تنوع وجود دارد! من فکر می کنم که اصول نگارش کتاب وجود دارد - مهم نیست که در چه رشته ای باشید. ما توانسته ایم افرادی از تاریخ ، علوم سیاسی ، جامعه شناسی ، فیلم ، باستان شناسی و موارد دیگر را داشته باشیم. واقعاً سرگرم کننده است که همه آن رشته های مختلف کنار هم جمع شوند و افراد از دیدگاه خود ایده ها را تبادل کنند.

بسیار هیجان انگیز! آنچه در کار شما بسیار دوست دارم این است که شما همچنین در مورد کار احساسی که دانشگاهیان هنگام نوشتن باید انجام دهند صحبت می کنید. آیا ممکن است توضیح دهید که کار عاطفی چیست و چرا باید به این موضوع توجه شود تا بتوانیم نویسنده های سازنده و شاد باشیم؟

 قطعا! من به عنوان جامعه شناس آموزش دیده ام ، آنجا دکترای خود را گرفتم. اگر اجازه دهید یک دقیقه بیرون بیایم ، یک جامعه شناس به نام آرلی هوچیلد وجود دارد و او اصطلاح کار عاطفی را توسعه داد. این در مورد مدیریت احساسات شما در محل کار است ، به این معنی که اگر در شغلی هستید که با مشتریان یا مشتریان روبرو هستید ، و آنها شما را تحقیر می کنند ، یا با شما بد رفتار می کنند ، و شما باید به نوعی لباس بپوشید چهره ای شاد داشته باشید و موقعیت را مدیریت کنید.

معمولاً شما باید احساسات خود را به نحو بسیار موثری برای فرصت های شغلی و رفاه خود در محل کار مدیریت کنید. برای دانشگاهیان ، ما نیز کارهای عاطفی زیادی انجام می دهیم ، و لزوماً آن را فقط در کلاس درس انجام نمی دهیم ، هنگامی که در مقابل افرادی هستیم که با آنها تعامل داریم. ما این کار را در جلسات هیات علمی ، در دفاتر خود انجام می دهیم ، زمانی که در مورد نوشتن خود احساس ناامنی زیادی می کنیم یا تمایلات کمال گرا را احساس می کنیم. ما دائماً احساسات خود را مدیریت می کنیم یا از احساسات خود احساس بدی داریم. به عنوان مثال ، "اوه ، این دیر است. و من احساس گناه می کنم ، اما شاید من نباید احساس گناه کنم ، یا باید احساس گناه کنم؟ ' سپس تبدیل به یک مکالمه دیگر می شود. 

دلیل اهمیت این امر این بود که بسیاری از افرادی که هنگام ویرایش مشغول به کار بودم ، کارها را دیر انجام می دادند. شما برای خود مهلت تعیین می کنید ، سپس آن را از دست می دهید ، و سپس به نوعی وحشت می کنید ، یا اجتناب را تمرین می کنید ، و سپس احساسات زیادی در مورد آن دارید. من متوجه شدم که بسیاری از افرادی که با آنها کار می کردم همیشه احساس بدی داشتند. آنها همیشه عذرخواهی می کردند. و با خودم فکر کردم: "این وحشتناک است که شما همیشه این احساس وحشتناک را دارید."

به این ترتیب تفکر در مورد بسیاری از احساسات پیرامون نوشتن ما ، آنچه باید انجام دهیم و سرعت نوشتن چگونه است ، برای من واقعاً جالب شد. کار عاطفی بخش بزرگی از مبارزه است ، حتی قبل از اینکه افراد کلمات را در صفحه به دست آورند ، و مانع از دریافت کلمات در صفحه می شود. به همین دلیل این امر واقعاً جزء لاینفک تمرین مربیگری من شد.

وقتی به نوشتن آکادمیک خودم فکر می کنم ، در مورد آنچه گاهی "در راه" بود واقعاً تأمل نکردم. اما وقتی داشتم تلاش می کردم ، صد در صد احساسات بود. و وقتی با محققانی که با آنها کار می کنم صحبت می کنم ، اغلب کمال گرایی است ، یا گاهی اوقات نارضایتی از کار است. گاهی اوقات ما احساسات منفی را با قطعه واقعی نوشتاری که باید روی آن کار کنیم مرتبط می کنیم. شاید به این دلیل که ما همکاران خود را دوست نداریم ، یا به این دلیل که کسی از داده ها انتقاد کرده یا پروژه به مدت طولانی به طول انجامیده است. بنابراین ، ما دائماً با خود مهربان نیستیم و به خود می گوییم که این کار را به خوبی انجام نمی دهیم و احساس درستی نداریم. من معتقدم که به رسمیت شناختن این احساسات و برخورد با آنها می تواند واقعاً قدرتمند باشد.

؟؟
ما دائماً احساسات خود را مدیریت می کنیم یا از احساسات خود احساس بدی داریم.
و این لزوماً در مورد از بین بردن تمام احساسات بد همیشه نیست. اینطور نیست که ما همیشه باید در مورد کارمان مثبت باشیم ، اما آنچه واقعاً مهم است این است که اگر من نسبت به کارم احساس بدی داشته باشم ، مشکلی نیست. اما احساس بد در مورد آن برای یک دوره طولانی مدت نه به من کمک می کند تا احساس بهتری داشته باشم و نه به من کمک می کند تا در کارم پیشرفت کنم. بنابراین ، چه کاری می توانیم انجام دهیم تا به یک مکان خنثی تر در مورد کار خود برسیم؟ 

آیا می توانیم نسبت به کار خود کاملاً مثبت باشیم؟ شاید این غیرممکن باشد و من این را از مشتریان در حال حاضر می شنوم. آنها می گویند ، "من از این بابت هیجان زده نیستم و قرار نیست یک تشویق کننده باشم." و این خوب است - اجازه دهید به جایی خنثی تر از "این وحشتناک بود برسیم. من ادم سفیه و احمق هستم. من نمی توانم باور کنم که این را نوشتم. ' همانطور که گفتید ، باعث می شود ما واقعاً از کار خود ناراضی باشیم. 

وقتی مدت زیادی به موضوعی وابسته هستید ، به ویژه به عنوان یک محقق ، همه چیز را برای مدت طولانی بررسی می کنید - اگر این نارضایتی را افزایش دهید ، درست مانند یک رابطه بد است. من نمی خواهم تحقیقاتمان را آنتروپورمورف کنم ، اما این نوعی رابطه است. 

این می تواند چنین احساسی داشته باشد ، مخصوصاً برای یک فرد دانشگاهی! کار بسیار شخصی است و اغلب ما آنقدر روی آن کار می کنیم. حتی کل نحوه ایجاد دانشگاه ، به عنوان مثال انجام دکترا کاملاً شخصی است. من فکر می کنم ما تمایل بیشتری به تحقیق نسبت به سایر زمینه های کاری داریم.

من هم اینچنین فکر میکنم. زمانی را که در رایانه شخصی خود نوشتم ، به یاد می آورم و فکر می کردم: "این مانند این است که در یک رابطه بد باشید." اما من همچنان برمی گردم ، حتی وقتی احساس وحشتناکی نسبت به آن داشته باشم و در حال حاضر هیچ لذتی از آن دریافت نمی کنم. وقت گیر است و مرا از دوستانم دور می کند. 

من فکر می کنم بخشی از دلایلی که ما احساس می کنیم یک رابطه است این است که در واقع در مورد رابطه ما با خودمان است. از آنجا که ما هنگام نوشتن زمان زیادی را به تنهایی صرف می کنیم - این ما هستیم که افکار خودمان را داریم. این بخشی از دلیل این است که من فکر می کنم مربیگری گروهی بسیار قدرتمند است ، زیرا شما می توانید با افراد دیگری باشید که می گویند: "من نیز از این طریق عبور می کنم." شما تنها کسی نیستید که مهلت را از دست داده است. '

حتی اگر به طور منطقی می دانیم که این درست نیست که دیگران مهلت ها را از دست ندهند. اما وقتی تنها پشت میز خود می نشینید ، واقعاً فکر می کنید که بی صلاحیت هستید و این چیزی است که دیگران ندارند. و فقط اینطور نیست. مغز شما قصد دارد با شما ترفندهایی را بازی کند و جمله هایی مانند "این اشتباه است" بگوید. این را نفرستید ، کسی از شما عصبانی می شود. ' یا ، "اگر این را منتشر کنید ، کسی از شما انتقاد می کند ، باید از خودتان محافظت کنید." این باعث می شود که فقط برای همیشه روی میز شما بماند ، و سپس عصبانی شوید که روی میز شما است ، اما می ترسید که آن را بفرستید.

و سپس شما گیر کرده اید. بنابراین ، فهمیدن آنچه در آن زمان باید انجام داد و گفتن ، "شاید کسی دیوانه شود ، اما من هنوز هم آن را ارسال می کنم. مشکلی نیست. ترسناک است ، اما اشکالی ندارد که من می ترسم. من هنوز این کار را انجام می دهم. '

؟؟
من فکر می کنم بخشی از دلایلی که ما احساس می کنیم نوشتن شبیه یک رابطه است این است که در واقع در مورد رابطه ما با خودمان است. از آنجا که ما هنگام نوشتن زمان زیادی را به تنهایی صرف می کنیم - این ما هستیم که افکار خودمان را داریم.
بله ، من نیز بسیار شرم آورم که بسیاری از افراد و دانشگاهیان هنگام نوشتن احساس شادی نمی کنند و از این روند لذت نمی برند. من می دانم که لازم نیست اینطور باشد. 

بنابراین ، ما در مورد انواع مختلف کار احساسی یا احساساتی که اغلب ایجاد می شود صحبت کردیم ، و یکی از مواردی که شما ذکر کردید ، کمال گرایی بود. من همیشه با محققانی که با آنها کار می کنم کمال گرایی را می بینم. به عنوان مثال ، وقتی می خواهند یک جمله بنویسند ، در تلاش برای یافتن کلمه کامل یا راه مناسب برای ساختن آن جمله گیر می کنند. بنابراین ، آنها این جمله را بارها و بارها ویرایش می کنند و سپس از اینکه چگونه واقعاً هیچ نوشته ای تولید نکرده اند ، احساس بدی دارند. نکته دیگری که من می بینم این است که مردم فقط به ویرایش پیش نویس خود ادامه می دهند- آنها ویرایش ، ویرایش و ویرایش می کنند و به نظر نمی رسد که زمان توقف زمان توقف را پیدا کنند. راهکارهای غلبه بر کمال گرایی چیست؟ 

اینجاست که برخی از مطالب طرز فکر وارد می شوند. همچنین ، برخی قوانین که باید برای خود تعیین کنید. یکی از کارهایی که ما در Elevate انجام می دهیم و مربیگری دیگری که من انجام داده ام ، فقط تصمیم گیری در مورد مهلت تعیین شده است. من یک مشاور در مقطع دبیرستان داشتم که همیشه به من می گفت در زمانی که به خودت فرصت می دهی کارها را انجام خواهی داد. من دوست دارم آن را با برخی موقعیتها وفق دهم ، مخصوصاً وقتی صحبت از خرابکاری می شود ، - بنابراین ، وقتی در نقطه ای هستید که در حال بازگشت هستید ، و جملات و پاراگراف ها را دوباره بسازید ، فقط باید یک مهلت محکم تعیین کنید و به خود بگویید: "در این روز ، میز من را ترک می کند." و اگر این بدان معناست که شما باید به یک شریک پاسخگو بگویید یا به ویرایشگر یا ویرایشگر مجله ایمیل بزنید و بگویید ، "این روزی است که من آن را به شما می دهم." سپس باید آن روز ادامه یابد. و این بدان معناست که بدانید هرگز کامل نخواهد بود ،زیرا شما ایده آل را به عنوان چیزی که نمی توانید به آن برسید اختراع کرده اید. 

به همین دلیل روی میز شما نشسته است - زیرا شما استانداردی را برای خود ایجاد کرده اید که وجود ندارد. همچنین متوجه می شوید که برخی از این کارها در مرحله ویرایش اتفاق می افتد ، بنابراین هنگامی که بازبینی و ارسال مجدد انجام می شود ، برخی از آن اتفاق می افتد. یا هنگامی که آخرین ویرایش کپی را انجام می دهید. یکی از مواردی که در مورد کمال گرایی در ساختن جملات و پاراگراف ها وجود دارد این است که افراد این کار را خیلی زود در این فرآیند شروع می کنند. وقتی می خواهیم این مورد را بازبینی کنیم ، چرا این جمله را ایجاد می کنید؟ 

آره ، شاید به هر حال قطعش کنی! شاید تمام این پاراگراف به پیش نویس نهایی راه پیدا نکند.

دقیقا. بنابراین ، بیایید فقط روی تهیه پیش نویس روی کاغذ متمرکز شویم ، و آن را برای چشم دوم ارسال کنیم تا به آن نگاه کند- خواه این گروه نویسنده باشد یا شما آن را به ویرایشگر ارسال کنید. و با خود بگویید: "من دیگر نگران کاردستی نیستم." اگر برای شما سرگرم کننده است ، این یک چیز است ، اما اگر این کار را انجام می دهید زیرا فکر می کنید هنوز به اندازه کافی خوب نیست و اگر نمی توانید تعریف کنید که "هنوز" چیست ، باید متوقف شوید. 

اگر نمی توانید به این س answerال پاسخ دهید "چه چیزی به استاندارد شما می آید؟" ، پس چگونه می دانید که کار شما تمام شده است؟ این فقط "وقتی آن را ببینم می دانم" نیست ، زیرا شما آن را نخواهید دید ، زیرا شما خود را متقاعد خواهید کرد که هرگز آماده نیست.

من قبلاً بسیار کمال گرا بودم و گاهی نیز هستم. برای رسیدگی به این موارد همیشه یک روند مداوم است. و آنچه واقعاً به من کمک کرده است این بود که واقعاً فکر کنم "چرا من چنین احساسی دارم؟" و "این احساس واقعاً از کجا نشأت می گیرد؟" و من فکر می کنم در بیشتر موارد ، این در واقع ناشی از ترس از طرد شدن یا ترس از انتقاد است. من با خودم فکر می کنم ، خوب ، شاید من فقط به ویرایش این مقاله ادامه دهم ، زیرا بسیار می ترسم که کسی در حین فرآیند بررسی همسالان از آن انتقاد کند یا از سردبیر مجله با خبر شود که رد میز است. فقط تصدیق می کنم این واقعا زمان زیادی از من گرفت اکنون می فهمم که کمال گرایی من از ترس انتقاد شدن من ناشی می شود. من نیاز داشتم که به این موضوع بپردازم تا بتوانم جلو بروم و خود را اینگونه متوقف نکنم.

به یاد دارم که چند ماه پیش در برنامه من با مربی تماس گرفتیم ، و شخصی در مورد کتاب خود صحبت می کرد و در مورد موضوعی که "مد روز" است یا طنین زیادی دارد ، می نویسد. و آنها می پرسیدند ، "خوب ، اگر بازخورد منفی دریافت کنم چه اتفاقی می افتد؟" و پاسخ من این بود ، "این یک اگر نیست ، یک زمان است." زیرا در زندگی حرفه ای شما بازخوردهای منفی دریافت خواهید کرد و اگر زن یا رنگین پوست باشید ، احتمال بیشتری وجود دارد - هنگامی که شما عضو کم اهمیت تری از آکادمی هستید و می خواهید بازخورد منفی. گاهی اوقات ، مانند آنچه شما می گفتید ، با ترس جلوی خود را می گیریم. و انتقاد احتمالاً بیشتر در مورد آن شخص دیگر ، و مفروضات و باورهای آنها است تا هر چیزی که در صفحه قرار دهید. 

صد در صد!

خودتان را تربیت کنید که بدانید نقد وجود دارد و برخی از آنها انتقاد خواهد بود که به من کمک می کند کارم را پیش ببرم. دوست دارم بین نقد و انتقاد تمایز قائل شوم. من فکر می کنم نقد می تواند واقعاً مهم باشد ، به عنوان مثال ، "شاید من اشتباه کردم." یا "شاید چیزی وجود دارد که من آن را در نظر نگرفتم. و اکنون که آن را در نظر گرفتم ، این قطعه قوی تر است. ' در مقابل فقط انتقاد از سوی برخی افراد ، وقتی می توانید بگویید ، "خوب ، احتمالاً باید در بررسی یا گزارش خود به آن بپردازم ، اما این بیشتر به آن شخص مربوط می شود تا درباره من." این بدان معنا نیست که آسان است. وقتی به انتقاد می رسید ، انتقاد می تواند شدید باشد ، و می تواند واقعاً بدبینانه باشد. اما بسیاری اوقات این به آنچه شما نوشته اید و مطمئناً به شما به عنوان یک شخص مربوط نمی شود. 

؟؟
شما قرار است بازخوردهای منفی دریافت کنید ، و این احتمال بیشتر خواهد بود اگر شما یک زن یا یک فرد رنگین پوست هستید - هنگامی که شما عضوی بیشتر در آکادمی هستید.
این لحظه مهمی برای من بود و فکر می کنم وقتی متوجه شدید ، می توانید انتقاداتی را که دریافت می کنید فیلتر کنید. سپس می توانید تصمیم بگیرید که کدام انتقاد را باید در نظر بگیرید ، یا همانطور که می گویید ، یک انتقاد- شاید این نظر کسی باشد که من برای آن ارزش قائل هستم. یا شاید از طرف کسی باشد که نظرش مهم نیست. و این همه راحت تر از عمل واقعی گفته می شود. انتقادی که بیشتر از همه تند می شود معمولاً زمانی است که به نقاطی برخورد می کند که ما درباره خود مطمئن نیستیم. 

به همین دلیل است که شما باید مرتباً این موارد را به خود بگویید. یک پست تهیه کنید ، آن را روی لپ تاپ خود قرار دهید - "این درباره آنها بیشتر از من است." همچنین ، دلایل منطقی را برای خود بیان کنید. اگر واقعاً در مورد آنچه شما می نویسید بود ، همه گزارشهای بازبینی شما یکسان بود ، درست است؟ اما آنها نیستند. شما یک مقاله مجله ای ارسال می کنید ، یک کتاب ارسال می کنید ، نظرات خود را پس می گیرید ، و ممکن است نقاط مشترکی داشته باشند ، اما آنها متفاوت هستند ، زیرا هر فردی با تجربیات ، مفروضات و داده های خاص خود به آن می رسد. آنها همچنین دانشمند هستند ، بنابراین آنها سابقه تحقیق خود را دارند و از آن برای تفسیر کارهای شما استفاده می کنند و به موارد مختلفی می رسند. و از این جهت که می توانید به خود بیاموزید درک کنید که این مربوط به شما نیست و گاهی اوقات شماباید به چیزهایی پاسخ دهید که نمی خواهید به آنها پاسخ دهید. اما با تشخیص "من به این امر پاسخ می دهم زیرا باید این را منتشر کنم" در مقابل "من به این پاسخ می دهم زیرا فکر می کنم این نوعی از کیفرخواست من است ، به عنوان یک شخص"- این تمایز واقعاً مهم است ، زیرا به شما قدرت می دهد می توانید بگویید ، "من می دانم چرا این کار را می کنم. من این کار را نمی کنم زیرا با این شخصی که فکر می کند کار من مزخرف است موافقم. ' یا "من با استدلال آنها موافق نیستم ، اما قصد دارم به آن پاسخ دهم و در مورد نحوه پاسخ به آن تصمیم بگیرم." همه ما این قدرت را داریم که در مورد نحوه واکنش خود تصمیم بگیریم. ممکن است این بدان معنا باشد که ما عواقب آن را دوست نداریم ، اما هنوز این توانایی را داریم.من به این پاسخ می دهم زیرا مجبورم این مقاله را در مقابل "منتشر کنم" من به این پاسخ می دهم زیرا فکر می کنم این نوعی اتهام علیه من به عنوان یک شخص است- این تمایز واقعاً مهم است ، زیرا به شما قدرت می دهد. می توانید بگویید ، "من می دانم چرا این کار را می کنم. من این کار را نمی کنم زیرا با این شخصی که فکر می کند کار من مزخرف است موافقم. ' یا "من با استدلال آنها موافق نیستم ، اما قصد دارم به آن پاسخ دهم و در مورد نحوه پاسخ به آن تصمیم بگیرم." همه ما این قدرت را داریم که در مورد نحوه واکنش خود تصمیم بگیریم. ممکن است این بدان معنا باشد که ما عواقب آن را دوست نداریم ، اما هنوز این توانایی را داریم.من به این پاسخ می دهم زیرا مجبورم این مقاله را در مقابل "منتشر کنم" من به این پاسخ می دهم زیرا فکر می کنم این نوعی اتهام علیه من به عنوان یک شخص است- این تمایز واقعاً مهم است ، زیرا به شما قدرت می دهد. می توانید بگویید ، "من می دانم چرا این کار را می کنم. من این کار را نمی کنم زیرا با این شخصی که فکر می کند کار من مزخرف است موافقم. ' یا "من با استدلال آنها موافق نیستم ، اما قصد دارم به آن پاسخ دهم و در مورد نحوه پاسخ به آن تصمیم بگیرم." همه ما این قدرت را داریم که در مورد نحوه واکنش خود تصمیم بگیریم. ممکن است این بدان معنا باشد که ما عواقب آن را دوست نداریم ، اما هنوز این توانایی را داریم.به عنوان یک فرد ، این تمایز واقعاً مهم است ، زیرا به شما قدرت می دهد. می توانید بگویید ، "من می دانم چرا این کار را می کنم. من این کار را نمی کنم زیرا با این شخصی که فکر می کند کار من مزخرف است موافقم. ' یا "من با استدلال آنها موافق نیستم ، اما قصد دارم به آن پاسخ دهم و در مورد نحوه پاسخ به آن تصمیم بگیرم." همه ما این قدرت را داریم که در مورد نحوه واکنش خود تصمیم بگیریم. ممکن است این بدان معنا باشد که ما عواقب آن را دوست نداریم ، اما هنوز این توانایی را داریم.به عنوان یک فرد ، این تمایز واقعاً مهم است ، زیرا به شما قدرت می دهد. می توانید بگویید ، "من می دانم چرا این کار را می کنم. من این کار را نمی کنم زیرا با این شخصی که فکر می کند کار من مزخرف است موافقم. ' یا "من با استدلال آنها موافق نیستم ، اما قصد دارم به آن پاسخ دهم و در مورد نحوه پاسخ به آن تصمیم بگیرم." همه ما این قدرت را داریم که در مورد نحوه واکنش خود تصمیم بگیریم. ممکن است این بدان معنا باشد که ما عواقب آن را دوست نداریم ، اما هنوز این توانایی را داریم.همه ما این قدرت را داریم که در مورد نحوه واکنش خود تصمیم بگیریم. ممکن است این بدان معنا باشد که ما عواقب آن را دوست نداریم ، اما هنوز این توانایی را داریم.همه ما این قدرت را داریم که در مورد نحوه واکنش خود تصمیم بگیریم. ممکن است این بدان معنا باشد که ما عواقب آن را دوست نداریم ، اما هنوز این توانایی را داریم.

من فکر می کنم شما کاملا درست می گویید و وقتی داریم روی مقاله ، کتاب یا هر چیزی که می نویسیم کار می کنیم ، درک و تفکر از طریق ترس از انتقاد مهم است. ما کارهای دانشگاهی را به مجلات دانشگاهی یا ناشران کتاب ارسال می کنیم و آنها مورد بررسی قرار می گیرند. بنابراین ، انتقاد همیشه وجود خواهد داشت.

یکی دیگر از موارد مرتبط که من هنگام کار با نویسندگان با محققان متوجه شده ام این است که بسیاری از نویسندگان خود را به تعویق می اندازند. برخی واقعاً نمی توانند شروع به نوشتن کنند ، برخی دیگر نمی توانند پروژه ای را انجام دهند. آیا برای کسانی که با تعلل مواجه هستند توصیه ای دارید؟

من فکر می کنم آنها از همان حس کمال گرایی ناشی می شوند. اغلب وقتی می شنوم ، "تا زمانی که به این موضوع پی نبرم نمی توانم شروع کنم." اما فهمیدن این موضوع شروع می شود. اگر نمی توانید شروع کنید تا کاری انجام شود ، این یک شروع نیست. شروع شروع می شود ، اما شما می گویید نمی توانید تا بعد از انجام کاری شروع کنید. این همان کمال گرایی است. باید در ابتدا احساس راحتی کرد. و اگر این کار آسان به نظر نمی رسد ، من فکر می کنم مردم احساس می کنند که کار اشتباهی انجام می دهند. "من نمی توانم بفهمم از کجا شروع کنم" چیزی است که اغلب می شنوم. من معمولاً می پرسم ، "چرا ، شما فقط ایده های خود را یادداشت نمی کنید؟" لیستی از مطالبی را که باید بخوانید بنویسید. چیزی به همین سادگی. من فکر می کنم مردم نمی دانند که می توانند از این راه شروع کنند. 

آنها فکر می کنند که باید با عبارتی شروع کنند- "من قبلاً این را فهمیده ام و فقط می نشینم و می نویسم." فقط اینطور کار نمی کند. شروع بسیاری از این موارد نوشتن مطالب و خط کشیدن آنها و انجام تجسمات کوچک یا هر آنچه که با سبک شما سازگار است است. برخی از افراد دوست دارند در ابتدا طرح کلی ارائه دهند ، برخی از افراد دوست دارند به صورت رایگان بنویسند ، یا چیزی بکشند یا با داده های خود شروع کنند. داده ها برای من واضح ترین بخش است ، من آنها را جمع آوری کرده ام و می خواهم با تجزیه و تحلیل اولیه آن شروع کنم. برخی از افراد دوست دارند با ادبیاتی که در حال حاضر وجود دارد شروع کنند ، سپس می توانند آن را بخوانند و تفسیر کنند. اما برای اکثر مردم ، آنها سعی می کنند خود را در روشی برای شروع قرار دهند که شیوه نگارش و یادگیری آنها را تحسین نمی کند. و آن'آنها در آنجا گیر می کنند زیرا فکر می کنند یک راه وجود دارد که شما باید آن را انجام دهید ، اما هیچ راهی وجود ندارد که شما باید آن را انجام دهید.

البته ، استانداردهایی برای مقاله نویسی وجود دارد- شما باید در هر مقاله چند یادداشت داشته باشید ، و آنها دارای فرمت هستند. اما این بدان معنا نیست که شما باید از یک مکان شروع کنید ، هنگامی که در دفتر خود نشسته اید و اولین پیش نویس خود را انجام می دهید. نتیجه نهایی باید شبیه چیزی باشد ، اما می توانید هرطور که می خواهید شروع کنید.

وبینار همیشه سبز promo3.gif
>> همین حالا ثبت نام کنید <<

مهم است بدانیم که همه ما با این مشکل دست و پنجه نرم می کنیم و این فقط مختص شما نیست. واقعا سخت است که صفحه ای را باز کنید که هیچ کلمه ای در آن وجود نداشته باشد و این انتظار را داشته باشید که تبدیل به یک کتاب یا مقاله می شود - این فوق العاده سخت است. 

و اشکالی ندارد که سخت باشد. من فکر می کنم مردم فکر می کنند نباید آنقدر سخت باشد. چرا که نه؟

این مهم است که به خاطر داشته باشید که شروع کار برای همه ما دشوار است. نحوه تدریس مقاله های نوشتاری از این نظر بسیار سیستماتیک است. من فرایندی را ارائه می دهم که شما را در انجام وظیفه بزرگ نوشتن مقاله علمی گام به گام راهنمایی می کند. این موضوع بیشتر به این نیست که بلافاصله بنشینید و جملات بنویسید ، بلکه ابتدا چند نکته کلیدی در مورد مقاله خود را مشخص کنید. من فکر می کنم این واقعاً کمک می کند ، زیرا حتی اگر هنوز در مرحله نگارش نیستید ، اما آنچه را که من در حال توسعه می نامم انجام می دهید. زیبایی آن این است که در حالی که پیشرفت می کنید ، در واقع کلمات را در یک صفحه قرار می دهید. شاید در یک سند Word یا هر پردازشگر واژه ای که با آن کار می کنید وجود نداشته باشد ، اما هنوز چیزی دارید که می توانید در پردازشگر کلمه خود کپی کنید. و به همین دلیل ، هنگام نوشتن آن چیز به صفحه خالی خیره نمی شوید.

دقیقا! باز هم ، به ایده های ما درباره معنی شروع می رسد. من می توانم تصویر کنم (زیرا من آن را شنیده ام) که می گوید: "خوب ، این شروع نمی شود." 

چرا شروع نمی شود؟ باز هم می گویم ، ما واقعاً خیلی به خود سخت می گیریم. ما فکر می کنیم ، "تا زمانی که پاراگرافها را ننوشته باشم ، کار را شروع نکرده ام. تا زمانی که من واقعاً نمی نویسم ، شروع نشده است. ' مانند انگشتان به صفحه کلید ، یا قلم به کاغذ. خیر. شما قبلاً شروع کرده اید و قبلاً کارهای زیادی را در زمینه توسعه ، تفکر و نوشتن برخی از سوالات انجام داده اید. همه اینها بخشی از روند شروع است. ما نباید آن را تخفیف دهیم 

محل دیگری که افراد با آن روبرو می شوند این است که احساس می کنند اگر پیش نویسی بنویسند که باید آن را تجدید نظر کنند ، وقت خود را تلف می کنند. تجدید نظر یعنی نوشتن. همه ما باید به طور جمعی موافقت کنیم که نوشتن در حال تجدید نظر است و اتلاف وقت نیست. البته شما باید برگردید و روی آن کار کنید - این اشتباه نیست. اتلاف وقت نیست. به تعویق انداختن وقت تلف کردن است. اگر آنجا نشسته اید و منتظر هستید تا بفهمید چگونه در اولین تلاش یک پیش نویس کامل بنویسید ، می توانید یک پیش نویس تند و تیز بنویسید و آن را اصلاح کنید و پیش نویس بهتری داشته باشید.

با شنیدن این حرف ، سرم را تکان می دهم. زیرا برمی گردد به کل ایده اینکه نوشتن در واقع چیست. برای من ، نوشتن تنها نشستن کلمات نیست. برای من ، نوشتن نیز مراحل توسعه است. مرحله تفکر ، یادداشت برداری ، شاید وقتی مقاله شخص دیگری ، ادبیات را بخوانید یا پس از بحث با همکاران خود. و من فکر نمی کنم هیچ کس ، حتی بهترین نویسندگان ، بتوانند اولین پیش نویس عالی را تولید کنند. من فقط فکر نمی کنم این امکان پذیر باشد.

؟؟
همه ما باید به طور جمعی موافقت کنیم که نوشتن در حال تجدید نظر است و اتلاف وقت نیست.
ممکن است در یک پیش نویس اول چند جمله واقعاً شگفت انگیز یا حتی یک پاراگراف شگفت انگیز داشته باشید ، اما این حالت کامل نخواهد بود. درست همانطور که گفتید ، گاهی اوقات این کار نوشتن یک پیش نویس واقعاً ناخوشایند یا نوشتن یک طرح کلی است. گاهی اوقات افرادی که طرحهای بسیار گسترده ای می نویسند ، "اولین پیش نویس" خوبی دارند ، حداقل برای اولین بار است که به صورت نثر طولانی است. اما این طرح کلی یک پیش نویس برای همه اهداف و مقاصد بود ، و کارهای اولیه زیادی در آن وجود دارد. حتی اگر آن را پیش از کار بنامیم ، دقیقاً روش صحیحی برای توصیف آن نیست. زیرا قبل از دریافت بلوک های طولانی متن چه اتفاقی می افتد؟ زیرا آن قسمت نیز در حال نوشتن است. خیلی از اینها باید اتفاق بیفتد تا به بلوک های طولانی متن برسید. بخشی از آن به این دلیل است که آکادمی فقط سرعت می خواهد. من دریافتم که ما اغلب احساس می کنیم که نمی دانیم 'زمان کافی برای انجام تمام کارهای پیشین ندارید ، اما این پیش کار چیزی است که در واقع در طولانی مدت زمان شما را نجات می دهد تا پایه محکمی برای متن خود بسازید.

کاملا موافق

من فکر می کنم دلیل دیگری که مردم دچار تردید می شوند این است که پیش نویس های اولیه خود را با چیزهایی که می خوانند و نسخه های خطی چاپ شده مقایسه می کنند. آنها در تعجب هستند ، "چرا این صدا شبیه به این نیست یا خوانده نمی شود؟" خوب ، این مورد در یکی از مجلات برتر در زمینه شما وجود دارد ، احتمالاً چندین دور تجدید نظر شده است ، توسط یک متخصص کپی شده است و اکنون روی میز شما قرار دارد. بسیار عالی است که چنین چیزی دارید زیرا ما به این ترتیب بورسیه تحصیلی را پیش می بریم ، اما لطفاً انتظار نداشته باشید که پیش نویس اول شما یا حتی پیش نویس دوم یا پیش نویس سوم شما یا هنگامی که به مجله ارسال می کنید ، به نظر برسد. زیرا حتی زمانی که آن را ارسال می کنید ، از طریق بازبینی و ارسال مجدد ، مورد بررسی قرار می گیرد. فقط هنوز آنجا نیست. این که فکر می کنید خوب است یا نه ، این واقعیت است.گاهی اوقات باید مدام این موارد را به خود یادآوری کنیم.

موافقم. به نظر شما افراد هنگام کار روی پروژه ای طولانی تر چه اشتباهاتی مرتکب می شوند؟ زیرا شما با افرادی کار می کنید که می خواهند کتاب بنویسند ، که واقعاً پروژه های بزرگی هستند که اکثر ما حتی نمی توانیم آنها را به پایان برسانیم. من می دانم که اکثر محققانی که وبلاگ من را می خوانند احتمالاً هرگز یک کتاب کامل نخواهند نوشت زیرا در علوم طبیعی چندان رایج نیست. اما آنها تمایل به نوشتن فصل کتاب یا مرور مقاله یا پایان نامه دکتری دارند که اغلب نیز بسیار طولانی هستند و شما باید مطالب زیادی را برای آنها بخوانید و ترکیب کنید. بنابراین ، برخی از اشتباهاتی را که می بینید محققان هنگام شروع به این پروژه های نوشتاری بزرگتر مرتکب می شوند چیست؟ 

؟؟
ما اغلب احساس می کنیم که زمان انجام همه کارهای پیش از این را نداریم ، اما این پیش کار چیزی است که در واقع در طولانی مدت در وقت شما صرفه جویی می کند تا پایه محکم تری برای متن شما ایجاد کند.
من می گویم ، اگر در علوم هستید ، باید یک کتاب نیز بنویسید. کتابهای علمی عالی هستند - ما به کتابهای علمی بیشتری نیاز داریم! این تعصب شخصی من است زیرا دوست دارم کتاب های علمی بخوانم. اما در مورد اشتباهاتی که مردم بیشتر مرتکب می شوند ، شماره یک به تعویق انداختن کار است. کتابها پروژه های بلند مدت هستند و فوریت بسیار کمی دارند. این باعث می شود نویسندگان فکر کنند که لازم نیست اکنون شروع کنند. این شبیه به یک سفر متقابل در ایالات متحده است و به خود می گویید: "من مجبور نیستم شروع کنم ، هنوز مجبور نیستم در جاده باشم. من مجبور نیستم سه هفته آنجا باشم. ' خوب ، چقدر طول می کشد تا در سراسر ایالات متحده رانندگی کنید؟ احتمالا خیلی طولانی بنابراین ، احتمالاً باید به جاده بروید. این که فردا مجبور نیستید آنجا باشید ، به این معنی نیست که نباید شروع کنید. بنابراین،من می گویم این یکی از مشکلات بزرگ است. 

مورد دوم این است که کتاب شما را به قطعات کوچکتر تقسیم نکنید. من فکر می کنم این مشکلات به هم مرتبط هستند. به نظر می رسد کتاب بسیار قریب به اتفاق است ، اما بسیار دور است ، بنابراین شما شروع به کار نکنید ، و به همین دلیل ، من نمی دانم از کجا شروع کنم. این از نظر برخی نوشتارهای دیگر اضطراری نیست ، اما اگر بتوانید آن را به قسمتهای کوچکتر تقسیم کنید ، شروع به کار بسیار ساده تر است زیرا می توانید نقاط پایانی کوچکتر را مشاهده کنید. 

این در برنامه مربیگری من یک قانون نیست ، بلکه یک نوع فلسفه است - شما کتاب نمی نویسید ، فصل می نویسید ، یا قسمتی می نویسید. اما شما کتاب نمی نویسید. چون کسی نمی نشیند و فقط کتاب می نویسد. به خود یادآوری کنید: "مجبور نیستم امروز کتابم را تمام کنم. تنها کاری که باید انجام دهم این است که 25 دقیقه بنویسم ، مانند یک pomodoro. ' یا ، "تنها کاری که باید انجام دهم این است که قسمت را پر کنم یا این حجم از ادبیات را در طول این چند روز بخوانم. این وظیفه من در حال حاضر است. وظیفه من کتاب نیست. ' 

وقتی صحبت از کتاب را شروع می کنیم ، کاملاً غرق می شویم و در مورد کاری که در واقع باید انجام دهیم ، بسیار گمراه می شویم. بنابراین ، آن را به قسمتهای کوچکتر تقسیم کنید و آن را به بخشی ثابت از هفته کاری خود تبدیل کنید. شاید نه هر روز ، و لازم نیست که آن بلوک های طولانی زمان باشد. اما برای پروژه های بلند مدت ، ثبات مهمترین بخش است. باور نکنید که فقط در صورت داشتن این چهار ساعت یا اگر من یک روز تعطیل دارم ، می توانید کتابی بنویسید ، یا فقط در تابستان می توانم آن را بنویسم. خیر ، شما باید به طور منظم روی آن کار کنید ، حتی اگر این بدان معناست که یک روز ، شما فقط 20 دقیقه روی آن وقت گذاشتید. سازگاری مهمترین بخش است.

وقتی به این فکر می کنم که واقعاً چقدر می توانید به دست آورید ، حتی اگر روزانه 20 دقیقه روی چیزی کار کنید ، بسیار شگفت انگیز است. من نمونه کار خوبی ندارم ، اما سعی می کنم چک را یاد بگیرم ، که زبان کشوری است که در آن زندگی می کنم ، جمهوری چک ، و فقط 10 تا 20 دقیقه در روز این کار را انجام می دهم. بنابراین ، من هنوز به زبان چکی صحبت نمی کنم ، اما پیشرفتی را می بینم ، علیرغم اینکه زمان بسیار کوتاهی است ، من معمولاً می توانم در هر یک از روزهایم فشار بیاورم. ناگهان می توانم چیزهایی را بخوانم که قبلاً نمی توانستم بخوانم یا آنچه را که کسی با تلفن می گوید متوجه می شوم. این برای من بسیار شگفت انگیز است ، واقعاً چقدر می توانید انجام دهید. 

بله ، فقط چند بار در هفته ، ما واقعاً تخفیف می دهیم. "اوه ، من فقط 20 دقیقه وقت دارم ، فقط قصد انجام آن را ندارم." یا "در 20 دقیقه چه کاری می توانم انجام دهم؟" به همین دلیل است که من فکر می کنم داشتن یک برنامه شلوغ برای خود بسیار مهم است ، بنابراین وقتی 20 دقیقه می نشینید ، 10 دقیقه اول را صرف این نمی کنید که بدانید چه کار کنید. اگر قرار است این 20 دقیقه را صرف دانلود مقاله یا سفارش کتاب ، یا نوشتن رایگان یا قدم زدن و فکر کردن درباره کتابم کنم. این هم واقعاً مهم است. آن را در تقویم خود برنامه ریزی کنید تا نتوانید از آن اجتناب کنید. بنابراین ، نمی توانید بگویید "اوه ، تمام هفته گذشت و من آن 20 دقیقه را پیدا نکردم." خیر ، به این دلیل است که شما باید روزی آنها را پیدا کنید.

؟؟
باور نکنید که فقط در صورت داشتن این چهار ساعت یا اگر من یک روز تعطیل دارم ، می توانید کتابی بنویسید ، یا فقط در تابستان می توانم آن را بنویسم. خیر ، شما باید به طور منظم روی آن کار کنید ، حتی اگر این بدان معناست که یک روز ، شما فقط 20 دقیقه روی آن وقت گذاشتید. سازگاری مهمترین بخش است.
بله ، آنها ظاهر نمی شوند و می گویند ، "سلام! این 20 دقیقه است! ' 

درست! کتاب شما هرگز نخواهد گفت "سلام ، آیا می توانی به من توجه کنی؟" مردم می گویند: "کتاب من مثل بچه من است." یک کتاب هیچ شباهتی به نوزاد ندارد زیرا هرگز توجه شما را جلب نمی کند. همیشه. 

قرار نیست شب شما را بیدار کند و توجه شما را بخواهد. 

نه - تا زمانی که خیلی دیر نشده باشد. آن زمان است که شروع به درخواست توجه شما می کند. در غیر این صورت ، فقط باید به آن توجه کنید. 

عالی. خیلی ممنون ، جین. اگر افراد می خواهند با شما کار کنند یا با شما ارتباط برقرار کنند ، کجا می توانند شما را آنلاین پیدا کنند؟

؟؟
مردم می گویند: "کتاب من مثل بچه من است." یک کتاب هیچ شباهتی به نوزاد ندارد زیرا هرگز توجه شما را جلب نمی کند. همیشه.
می توانید مرا در اینستاگرام JaneJoannPhD پیدا کنید و وب سایت من UpInConsulting.com است ، و آنجاست که می توانید از برنامه های من مطلع شوید ، در خبرنامه هفتگی من ثبت نام کنید. گاهی اوقات مملو از نکات و توصیه های سخت است ، اما همه از محل عشق!

من واقعاً می توانم خبرنامه جین را توصیه کنم. آنها واقعاً معتبر هستند و همچنین خواندن خوب و خوبی دارند. و اگر قصد نوشتن کتاب را دارید ، برنامه مربیگری کتاب جین را که "Elevate" نامیده می شود ، بررسی کنید . خیلی ممنون ، جین! 

مساله این نیست که خرید کتاب چقدر گرون تموم میشه،

مساله اینه که اگر کتاب نخونی چقدر برات گرون تموم میشه!

کتاب جغرافیای محاسباتی

این کتاب به عنوان منبع جامع و کاملی برای فراگیری مباحث آماری هم به دیدگاه مکانی و هم غیر مکانی است. برای درک بهتر هر فصل خلاصه مربوط به آن فصل و منابعی برای مطالعه بیشتر آورده شده است.

درخواست مشاوره 

جهت خرید کتاب اینجا کلیک کنید  

کتاب جغرافیای محاسباتی

مقدمه کتاب جغرافیای محاسباتی :

سپاس، خداوند بزرگ که توفیق نگارش کتاب جغرافیای محاسباتی را نصیب ما گرداند. این کتاب به عنوان منبع جامع و کاملی برای فراگیری مباحث آماری هم به دیدگاه مکانی و هم غیر مکانی است. بخش اول این کتاب شامل هفت فصل و بخش دوم کتاب شامل سه فصل است. فصل اول کتاب به کلیاتی در رابطه با جغرافیا و اهداف آن و ضرورت به کارگیری ریاضی و آمار در جغرافیا پرداخته شده است. در پایان این فصل به تفاوت آمار کلاسیک و فضایی اشاره شده است. در فصل دوم به مدل­های داده­های مکانی و توصیفی (غیر مکانی) اشاره و سپس در فصل سوم به نمونه برداری­های متداول غیر مکانی و مکانی اشاره شده است. در فصل چهارم به طبقه­بندی داده­ها غیر مکانی و یکی از روش­های مهم طبقه­بندی مکانی یعنی درونیابی پرداخته شده است. در فصل پنجم به توصیف داده­ها به کمک شاخص­های آماری با توجه به غیر مکان و مکان پرداخته شده است. فصل هفتم به موضوع همبستگی و رگرسیون در موضوعات غیر مکانی و خودهمبستگی و رگرسیون موزون جغرافیایی در مکان پرداخته است.  دانلود آموزش جغرافیای محاسباتی

در بخش دوم کتاب جغرافیای محاسباتی جوی زاده چند گام برای رسیدن به اهداف جغرافیا دنبال می­شود. از مهمترین تعریفی که از علم جغرافیا می­شود، جغرافیا علم پراکندگی است و لازم است راهکارهای مناسب صورت گیرد که پراکندگی­ها تحلیل شوند. بنا به اهمیت نمونه­برداری و لحاظ کردن تعداد نمونۀ مناسب فصل هشتم راجع به راهکارهای جستجو در تخمینگرهای زمین آمار بحث می­کند. فصل نهم و دهم به ترتیب به شناسایی الگو و خوشه پرداخته است.

برای درک بهتر هر فصل خلاصه مربوط به آن فصل و منابعی برای مطالعه بیشتر آورده شده است. کتاب جغرافیای محاسباتی جوی زاده به جامعه علمی مخصوصاً پژوهشگران، اساتید، دانشجویان به ویژه رشته­های علوم زمین تقدیم می­شود.

خیلی خوشحال می­شویم که ما را از انتقاد­ها و نظرات راهگشای خود مطلع سازید. پیشنهادات خود را می­توانید با شماره 09382252774 و پست الکترونیکی sjavizadeh @ yahoo.com ارسال نمایید و یا با ما در میان بگذارید.

تالیف: سعید جوی زاده، ساره حدادی

جهت دیدن کتاب های بیشتر اینجا کلیک کنید 

پرفروشترین کتابهای خشکسالی

خشکسالی و حاصلخیزی خاک(با مقدمه ای از پروفسور پرویز کردوانی)

نویسندگان: دکتر زهرا حجازی زاده، سعید جوی زاده، دکتر نصرت الله نجفی، دکتر صفورا اسدی کپورچال، الهام شمس آبادی، سولماز کاظم علیلو

انتشارات آکادمیک تهران، انجمن جغرافیایی ایران

قیمت: 20000 تومان

مبانی آسیب پذیری خشکسالی (با مقدمه ای از دکتر داریوش حیاتی)

نویسندگان: دکتر عادل سلیمانی، سعید جوی زاده، سارا کاویانی

انتشارات آکادمیک تهران، انجمن جغرافیایی ایران، دانشگاه گنبد کاووس

قیمت: 26000 تومان

مدیریت خشکسالی در هزاره سوم

نویسندگان: سعید جوی زاده و جمعی از نویسندگان

انتشارات آکادمیک تهران، انجمن جغرافیایی ایران، دانشگاه گنبد کاووس

قیمت: 40000 تومان

مقدمه ای بر خشکسالی و شاخصهای آن

نویسندگان: دکتر زهرا حجازی زاده، سعید جوی زاده

انتشارات: سمت

قیمت 6000 تومان

تلفن سفارش کتاب: 09382252774

سایت سفارش کتاب: http://www.academicpress.co/

برای دانلود جزوات و فیلم های رایگان در زمینه GIS وRS به وب سایت زیر مراجعه نمایید:

https://gisland.org/

پرفروشترین کتابهای خشکسالی، کتاب خشکسالی و حاصلخیزی خاک، کتاب مقدمه ای بر خشکسالی و شاخصهای آن، کتاب مدیریت خشکسالی در هزاره سوم، کتاب مبانی آسیب پذیری خشکسالی، منیژه براهیمی، کتاب، موسسه چشم انداز هزاره سوم ملل، سعید جوی زاده، خشکسالی، کتاب خشکسالی، شاخص های خشکسالی، مدیریت خشکسالی، Drought، مقاله خشکسالی، کتاب سنجش از دور در خشکسالی،

دوره تربیت پژوهشگر

(حضوری و غیر حضوری)

مدرس:دکتر سعید جوی زاده

مقدمه:

دوره تربیت پژوهشگر دوره ای است که شما پس از آن می توانید به قابلیت های زیر دست پیدا کنید:

رازهای پژوهشگری

ایده پردازی در حوزه پژوهش

پروپزال نویسی

پایان نامه نویسی و رساله نویسی

مقاله نویسی حرفه ای

نویسندگی کتاب های علمی

سخنرانی در همایش های داخلی و بین المللی

تحلیل های آماری

مکاتبات بین المللی در پژوهشگری

کارآفرینی و ثروت آفرینی در حوزه پژوهشی

برند سازی شخصی در حوزه پژوهش

اهداف برگزاري دوره:

با توجه به اینکه اکثر فارغ التحصیلان دانشگاهی نمی توانند پژوهشگر شوند و یا تصور غلطی از پژوهشگری دارند بر آن شدیم که تجارب خود را در قالب یک دوره آموزشی برگزار نماییم و در اختیار دیگران قرار دهیم  و هدف از این دوره تربیت پژوهشگر واقعی است.

 مخاطبین: 

چه چیزی یاد خواهم گرفت:

در پایان  این دوره شما یک ایده پرداز حرفه ای در حوزه های پژوهشی هستد و می توانید اولین کتاب خود را چاپ کنید.اولین مقاله خود را به ثبت برسانید.اولین سخنرانی رسمی و حرفه ای خود را انجام دهید.پایان نامه و رساله خودتان را بنویسید.با پژوهشگران بین المللی دوست شوید و مکاتبات بین المللی را خودتان انجام دهید.در پایان دوره شما شخصی مشهور در فضای مجازی و غیر مجازی هستید.و در پایان دوره شما می توانید به کسب درآمد و ثروت بپردازید.

فرصت های شغلی:

در پایان دوره شخص می تواند با انجام کارهای تکنیکی و خارق العاده در حوزه های پژوهشی کسب ثروت و درآمد کند.تمامی تکنیک های کسب ثروت در حوزه پژوهش آموزش داده می شود

تلفن ثبت نام :

07132341477

09382252774

آدرس:

شیراز-خیابان برق-کوچه یک –درب اول –موسسه چشم انداز

تهران-خیابان شهید بهشتی-خیابان یوسفی-پلاک 7-ساختمان هرمزگان –طبقه دوم –موسسه چشم انداز

برای دانلود جزوات و فیلم های رایگان در زمینه GIS وRS به وب سایت زیر مراجعه نمایید:

https://gisland.org/

تربیت پژوهشگر,کتاب, معجون, پژوهشگری, کتاب معجون پژوهشگری, موسسه, چشم انداز, سعید جوی زاده, علیرضا احمدیان, مژگان صداقت, نشر آکادمیک, شیراز, تهران, پژوهش, مراحل پژوهش, اهمیت پژوهش, موسسه پژوهش, دپارتمان پژوهش, برج پژوهش, پژوهش درباره پژوهش, پژوهش حسابداری, پروژه پژوهش, اصول پژوهشگری, تعریف پژوهش, اهداف پژوهش, پژوهشگری علوم اجتماعی, اخلاق پژوهشگری,  شبکه پژوهشگران, شغل پژوهشگری, پژوهشگری امنیت, وظایف پژوهشگر, بانک پژوهشگری, پژوهشگری در ایران, ابزارهای پزوهشگری, دانشجویان رشته پژوهشگری, زندگی پژوهشگر, گرایش پژوهشگری, رشته پژوهشگری, مکاتبات بین المللی در پژوهشگری, آموزش پژوهشگری, مهارت پژوهشگری, معنی پژوهشگری, پژوهشگری حقوق, استخدام کارشناس پژوهشگری, پژوهش‌نامه‌نویسی,

به نام خدا

اگر دوست دارید که یک پژوهشگر حرفه ای شوید با شماره زیر تماس بگیرید و از مشاوره رایگان پژوهشی بهره مند شوید :

09382252774

دکتر سعید جوی زاده

برای دانلود جزوات و فیلم های رایگان در زمینه GIS وRS به وب سایت زیر مراجعه نمایید:

https://gisland.org/

پژوهشگر,پژوهشگری,سعید جوی زاده,کتاب,اصول پژوهش,کتاب معجون پژوهشگری,رایگان,مشاوره,مشاوره تحصیلی,کارشناسی ارشد,دکتر,موسسه علمی تحقیقاتی چشم انداز,شیراز,تهران,تحصیلات تکمیلی,چاپ کتاب,نشر آکادمیک

نام کتاب؛معجون پژوهشگری
۱۰۰اصل ضروری برای تبدیل شدن به یک پژوهشگر حرفه ای
نویسندگان:
سعید جوی زاده.علیرضا احمدیان.مژگان صداقت
فروش :نمایشگاه بین المللی کتاب تهران
ناشر:
نشر آکادمیک

تلفن فروش:

09382252774

ابزارک کتاب معجون پژوهشگری تصویر

برای دانلود جزوات و فیلم های رایگان در زمینه GIS وRS به وب سایت زیر مراجعه نمایید:

https://gisland.org/

آموزش کاربردی ArcGIS در زمین‌شناسی و معدن 

 تألیف: دکتر سعید جوی زاده - منیژه براهیمی- محمد صادق درانی‌نژاد

انتشارات: آکادمیک

قیمت: 45000 تومان

تلفن فروش:

09382252774

   پیشگفتار              

فصل اول

پروژه اول: ساخت یک نقشه زمین شناسی             

1-1 مقدمه              

1-2 مرحله اول:  ژئورفرنس  

1-2-1 مختصات دار کردن فایل های رستری با ابزار  Geo referencing           

1-2-2 مراحل انجامGeo referencing  فایلهای رستری       

1-2-3 تغییر مختصات فایل های رستری (project raster)   

1-3 مرحله دوم: ایجاد بانک اطلاعاتی    

1-3-1 شیپ فایل چیست؟        

1-3-1-1 ایجاد Shape file    

1-3-2 Geodatabase چیست؟            

1-3-2-1 ایجاد یک Geodatabase      

1-4 مرحله سوم: جدول اطلاعاتی          

1-4-1 ایجاد فیلدهای اطلاعاتی در جدول توصیفی   

1-5 مرحله چهارم: رقومی کردن(Digiting)          

1-5-1 مراحل رقومی سازی نقشه          

1-5-2 معرفی نوار ابزار Editor          

1-5-3 معرفی پنجره Editor  

1-5-4 معرفی منوی Advanced editing             

1-6 مرحله پنجم: برش اطراف منطقه مورد مطالعه

1-7 مرحله ششم: نماد (Symbol)           

1-7-1 نماد سازی   

1-7-2 تغییر رنگ عوارض    

1-7-3 تغییر رنگ و شکل عوارض       

1-7-4 روش تهیه نقشه های موضوعی در زمین شناسی         

1-7-4-1 Features              

1-7-4-2 Categories          

1-8 مرحله هفتم: برچسب گذاری           

1-8-1 انواع روش های برچسب گذاری 

1-8-2 تبدیل برچسبها به Annotation   

1-9 مرحله هشتم: خروجی گرفتن نقشه های زمین شناسی  و ارایه آن برای چاپ   

1-9-1 مهم ترین اطلاعات مورد استفاده  در چیدمان نقشه       

1-9-2 محیطView  layout   

1-9-3 خروجی گرفتن نقشه ها در محیط Arc MAP              

1-9-3-1 راهنمای نقشه          

1-9-3-2 مقیاس نقشه             

1-9-3-3 اضافه کردن Grids به نقشه     

فصل دوم 

پروژه دوم : بررسی ارتباط مکانی فلزات سنگین خاک و چاه‌های نفت    

2-1 مقدمه              

2-2 حل مسئله        

2-2-1 قسمت 1)     

2-2-2 قسمت 2)     

2-2-3 قسمت 3)     

2-2-4 قسمت 4)     

فصل سوم 102

پروژه سوم: تحلیل خطواره های موجود در تاقدیس 

3-1 مقدمه              

3-2 حل مسئله        

3-2-1 قسمت 1)     

3-2-2 قسمت 2)     

3-2-3 قسمت 3)     

3-2-4 قسمت 4)     

فصل چهارم            

پروژه چهارم: تحلیل شیب و ارتفاع سازندهای زمین شناسی    

3-1 مقدمه              

4-2 حل مساله        

4-2-1 قسمت 1)     

4-2-2 قسمت 2)     

4-2-3 قسمت 3)     

3-2-4 قسمت 4)     

4-2-5 قسمت 5)     

فصل پنجم

پروژه پنجم: استفاده از زمين آمار در حل مسائل زمين شناسي آب          

5-1 مقدمه              

5-2 حل مساله        

5-2-1 قسمت 1)     

5-2-2 قسمت 2)     

5-2-3 قسمت 3)     

فصل ششم              

پروژه ششم: مکانيابي پهنههاي مناسب تغذيه مصنوعي دشت سروستان فارس          

6-1 مقدمه              

6-2 حل مساله        

6-2-1 گام اول: ساخت لايههاي رستري معيارهاي کمي          

6-2-2 گام دوم: بدون بعد ساختن لايههاي رستري معيارهاي کمي           

6-2-3 گام سوم: وزندهي عدد صحيح به معيارهاي کيفي         

6-2-4 گام چهارم: وزندهي به معيارها    

6-2-5 گام پنجم: همپوشاني لايههاي رستري وزندهي شده       

6-2-6 گام ششم: مشخص کردن بهترين پهنهها        

6-2-7 گام هفتم: صحتسنجي نتايج و بازديد ميداني   

فصل هفتم

پروژه هفتم: روش تهیه اطلس زمین شناسی            

7-1 روش ساخت اطلس زمین شناسی در GIS        

7-2 روش ساخت اطلس در GIS            

7-3 روش ساخت MAP BOOKS          

7-4 تنظیمات MAP BOOK    

منابع و مآخذ           

نوبت انتشار و چاپخانه: اول 1397- تهران

برای دانلود جزوات و فیلم های رایگان در زمینه GIS وRS به وب سایت زیر مراجعه نمایید:

https://gisland.org/

کتاب کاربرد جی.آی.اس (GIS) در مهندسی منابع آب

کتاب کاربرد جی.آی.اس (GIS) در مهندسی منابع آب به بررسی مفاهیم و کاربردهای GIS در زیر حوزه های مختلف مهندسی آب می پردازد. پس از بررسی خلاصه ای از آنالیزها و توابع پایگاه داده مکانی، این کتاب مفاهیم و کاربردهای موجود در زمینه های زیر را بحث می کند:

• هیدرولوژی آب های سطحی
• هیدرولوژی آب های زیرزمینی
• تامین آب و سیستم های آبیاری
• سیستم های فاضلاب
• مدیریت دشت سیلابی
• کیفیت آب
• پیش بینی و نظارت بر منابع آب
• مدیریت و برنامه ریزی حوضه رودخانه ها

این کتاب درکی کلی از ماهیت و چیستی GIS و چگونگی استفاده از آن برای ایجاد و تجزیه و تحلیل اطلاعات جغرافیایی را فراهم می آورد. نویسنده در ابتدا روش های اصلی گردآوری داده را معرفی کرده و سپس مراحل تفسیر و تجزیه و تحلیل اطلاعات را توصیف می کند. بخش دوم این کتاب بر ارتباط داده های GIS با تجزیه و تحلیل منابع آب و مدل های مدیریت تمرکز دارد. درکنار کاربردهای ارائه شده در کتاب، توضیحاتی نیز درباره روش توسعه پایگاه داده GIS ، تجزیه و تحلیل جنبه های تئوریک ، و نحوه یکپارچه سازی مدل ها با GIS عرضه شده است.

تاثیر عمیق سیستم جی آی اس (GIS) در مهندسی منابع آب همچنان به رشد است. کتاب کاربرد جی.آی.اس (GIS)در مهندسی منابع آب مهندسین و برنامه ریزان را با زرادخانه ای از ابزارها مسلح می کند که در ایجاد زیرساخت های قابل اعتماد، سازگار با محیط زیست بسیار مفید واقع می شوند.

برای دانلود بروی لینک زیر کلیک کنید و سپس بروی GET کلیک نمایید:

http://lib1.org/_ads/F8A1E995F468993CA6A701E62FE9ACF0

برای دانلود جزوات و فیلم های رایگان در زمینه GIS وRS به وب سایت زیر مراجعه نمایید:

https://gisland.org/

نام کتاب: GIS in Water Resource Engineering

نویسنده: Lynn E. Johnson

چاپ: 2009

تعداد صفحات: 340

زبان: انگلیسی

هیدرولوژی,آب های سطحی,آب های زیر زمینی,سعید جوی زاده ,کتاب,فیلم آموزشی,سیستم اطلاعات جغرافیایی(GIS),موسسه علمی تحقیقاتی,تهران,کاربرد GIS در مهندسی آب , کاربرد GIS در آب های زیرزمینی, کاربرد GIS در مدیریت دشت های سیلابی, کاربرد GIS در مدیریت منابع آب, کاربرد GIS در بررسی کیفیت آب ها , کاربرد GIS در بررسی آلودگی آب ها

عنوان: تاب‌آوری شهری

تالیف: اکبر چاروسایی

انتشارات: آکادمیک

شابک: 1-00-6298-622-978

نوبت انتشار: اول 1397-تهران

قیمت: 30000 تومان

تعداد صفحه: 107 صفحه،مصور، جدول، نمودار

برای کسب اطلاعات بیشتر، خرید کتاب، برگزاری سمینار و کارگاه آموزشی در شهر، دانشگاه و موسسه شما و ارتباط با ما:

پیام به دایرکت اینستاگرام academic_bookcenter

سایت: www.academicpress.co

آدرس فروشگاه مرکزی انتشارات آکادمیک: تهران، خیابان انقلاب، مقابل درب اصلی دانشگاه تهران، پلاک ۱۲۵۴،کتاب دانشجو

تلفن: ۰۹۳۸۲۲۵۲۷۷۴

امروزه شهرها به عنوان پویاترین عرصه های سکونتگاهی در مواجهه با توسعه و ابعاد و مؤلفه های آن میباشند. این مکانها علارغم شتاب در نوآوری و تلاش برای توسعه و تعالی با آسیب ها و چالش های زیربنایی و روبنایی متعددی نیز مواجه هستند. این آسیب ها میتواند در فرایند توسعه پذیری شهری به صور مختلفی شهرها را با تهدید و بحران مواجه سازد. آسیب های یاد شده در دو بخش انسانی و طبیعی میتواند قابلیت زندگی در شهرها را با بحران مواجه ساخته و شرایط زیست را در این مکانها مختل سازد. از سوی دیگر بلایای اتفاق افتاده در سالیان اخیر در شهرها و پیچیده شدن ابعاد و جنبه های آن نشان دهنده افزایش آسیب پذیریها و خطرات ناشی از این تهدیدات در شهرها میباشد. بنابراین در این راستا داشتن نگرشهای نو و مواجه شونده در برابر تهدیدات و  ارائه تمهیدات راهبردی امری ضروری میباشد .

آن چه امروزه به عنوان مفهومی دربرگیرنده و برنامه ریزی شده برای مواجهه پذیری شهرها و ساختارهای شهری در برابر تهدیدات انسانی و طبیعی مطرح میشود مقوله تاب آوری  میباشد .در اولین برداشت از مفهوم تاب آوری می توان آن را به عنوان فرایندی جهت مواجهه با اختلالات، غافلگیریها و تغییرات معرفی کرد. به اعتقاد محققان امروزه جهت مواجهه با تهدیدات و آسیبهای ناشی آن در شهرها دو نوع استراتژی وجود دارد. استراتژی های پیش بینی کننده و استراتژی های مربوط به تاب آوری.

تاب آوری رویکردی است که در آن ظرفیت تحمل پذیری و پایداری شرایط در برابر حوادث، تهدیدات و چالش ها مورد ارزیابی قرار می گیرد. این شرایط میتواند در قالب مؤلفه های متعددی چون  اجتماعی، اقتصادی، زیرساختی، کالبدی، فرهنگی و زیست محیطی در وجهه کلان آن تصور گردد.  هر چند رویکرد تاب آوری ابتدا در حوزه اکولوژیکی ظهور یافت ولی ورود آن در عرصه بحران شناسی و آسیب شناسی در حوزه مطالعات شهری میتواند مقوله نوینی باشد که برنامه ریزی را از کاهش مخاطرات به سمت ارتقای ظرفیت تحمل و پایداری وضعیت گرایش میدهد. آیین نامه ها و برنامه های ملی و بین المللی متعددی  نیز در راستای تشریح اهمیت و ابعاد درگیر شونده توسعه در قالب تاب آوری آنها ارائه شده است که نشان از اهمیت موضوع دارد.

برای دانلود جزوات و فیلم های رایگان در زمینه GIS وRS به وب سایت زیر مراجعه نمایید:

https://gisland.org/

نویسنده:زهرا حجازی‌زاده نویسنده:سعید جوی‌زاده نویسنده:صفورا اسدی‌کمپورچال نویسنده:نصرت‌الله نجفی نویسنده:الهام شمس‌آبادی نویسنده:سولماز کاظم‌علیلو 

کتاب خشکسالی و حاصلخیزی خاک

در بسیاری از نقاط جهان، رویکردی که به خشکسالی وجود دارد، عموماً انفعالی است و تمایل دارد که بر مدیریت بحران تمرکز نماید. در مقیاس محلی، ملی و منطقه‌ای، پاسخ‌ها غالباً بی‌موقع، با هماهنگی ضعیف و فاقد یکپارچگی‌های لازم می‌باشند...

چاپ: نشر آکادمیک

تلفن سفارش کتاب: 09382252774

آدرس دفتر تهران: میدان ولیعصر(عج)، کوچه شهامتی پلاک 29

02128429484

آدرس دفتر شیراز: شیراز، خیابان برق، کوچه یک، درب اول

07132341477

ایمیل: Sjavizadeh@yahoo.com

برای دانلود جزوات و فیلم های رایگان در زمینه GIS وRS به وب سایت زیر مراجعه نمایید:

https://gisland.org/

کتاب از انتخاب موضوع تا ارسال مقاله

مولفان:

خلیل رضایی

سعید جوی زاده

مرضیه نعمتی اکبر آبادی

چاپ: نشر آکادمیک

تلفن سفارش کتاب: 09382252774

آدرس دفتر تهران: میدان ولیعصر(عج)، کوچه شهامتی پلاک 29

02128429484

آدرس دفتر شیراز: شیراز، خیابان برق، کوچه یک، درب اول

07132341477

ایمیل: Sjavizadeh@yahoo.com

برای دانلود جزوات و فیلم های رایگان در زمینه GIS وRS به وب سایت زیر مراجعه نمایید:

https://gisland.org/

عنوان:

Bio-optical Modeling and Remote Sensing of Inland Waters

مدل سازی بیو اپتیک و سنجش از دور آبهای داخلی

نویسندگان: D.R. Mishra, I. Ogashawara, and A.A. Gitelson (Eds.)

سال انتشار: 2017

انتشارات: Elsevier

مدل سازی بیو اپتیک و سنجش از دور آبهای داخلی، آخرین پیشرفت ها، پیشرفته ترین و چشم انداز آینده مدل سازی بیو اپتیکی برای هر یک از اجزای اپتیکی فعال آب های درونی، ارائه طیف گسترده ای از برنامه های کاربردی از نظارت بر کیفیت آب با استفاده از سنجش از راه دور، از جمله مطالب مهم این کتاب است. نویسندگان به جای بحث در مورد نظریه های رادیومتری اپتیکی، کاربرد این نظریه ها را در محیط های آب های درونی بررسی می کنند.
این کتاب نه تنها برنامه های کاربردی را پوشش می دهد، بلکه همچنین امکانات جدیدی را در اختیار شما قرار می دهد که نظریه های بیو اپتیک را عملی می کند. مفهومی که برای سازمان های دولتی و خصوصی بسیار مهم است.
فصل های اولیه مفاهیم مدل سازی، طبقه بندی مدل های بیو اپتیک و قابلیت های ماهواره ی موجود و در حال توسعه را معرفی می کنند. فصل های بعد بعضی از اجزای اپتیکی فعال (OACs) را برای آب های داخلی هدف قرار می دهند و وضعیت فعلی و مسیر آینده مدل سازی بیو اپتیک برای OAC را ارائه می دهند. بخش های انتهایی، ارائه یک مرور کلی از یک استراتژی حاکمیت برای نظارت جهانی آب های داخلی را بر اساس مشاهدات زمین و مدل سازی بیو اپتیک ارائه می‌دهد.

"دپارتمان سنجش از دور موسسه علمی آموزشی چشم ­انداز"

****با ما حرفه‌ای شوید****

_دوره آموزش پردازش تصاویر ماهواره‌ای در MATLAB_

توسط اساتید مجرب و حرفه‌ای

همراه با فیلم و کتاب 

با متد آسان و کاربردی

آدرس آموزشگاه شیراز:  خیابان برق، کوچه 1، موسسه چشم انداز

تلفن تماس آموزشگاه: 32341477-09382252774

مدرسین: سعید جوی‌زاده، صغری رنجبر، فائزه اسلامی‌زاده(مولفین کتاب کاربردی پردازش تصاویر ماهواره‌ای در MATLAB)

مدت زمان دوره:  30 ساعت . هر هفته یک جلسه 3 ساعته

برای دانلود جزوات و فیلم های رایگان در زمینه GIS وRS به وب سایت زیر مراجعه نمایید:

https://gisland.org/

کیفیت آب, مدل‌های بیوفیزیکی,هیدرولوژی, خشکسالی,رطوبت خاک, آلودگی هوا, سنجش از دور, سنجنده, ماهواره, آموزش سنجش از دور, طیف الکترومغناطیس, طیف سنجی, طبقه‌بندی, آشکارسازی, Change detection , ,maximum likelihood ,spectral remote ,sensing ,image processing تصحیح رادیومتری,تصحیح اتمسفری, تصحیح هندسی, موزاییک تصویر,اورتوفوتو,کارگاه سنجش از دور, دوره های سنجش از دور, سیستم اطلاعات جغرافیایی, ,GIS ,remote sensing موسسه چشم انداز هزاره سوم, سعید جوی زاده, صغری رنجبر, مینا معصومی, دانشگاه تهران, ,ENVI پردازش تصاویر ماهواره ای

عنوان:

Remote Sensing of Hydrological Extremes

سنجش از دور هیدرولوژی حدی(سیل و خشکسالی)

نویسندگان:Venkat Lakshmi (eds.)

سال انتشار:2017

انتشارات: Springer International Publishing

این کتاب پوشش عمیقی از سنجش از دورمنتهی به هیدرولوژی حدی است و به دو بخش متمایز سیل و خشکسالی تقسیم شده است و روش های مختلفی برای نظارت بر هر یک از آنها ارائه می دهد.
با پیشرفت های سریع در مدل سازی و ردیابی کامپیوترها، سیلاب ها و خشکسالی ها امروزه با دقت بیشتر مورد مطالعه قرار گرفته اند. مدل های سطح زمین، به ویژه در کل قاره آمریکا، می توانند چرخه هیدرولوژیکی را در مقیاس کیلومتر و مقیاس های زیر کیلومتر نشان دهند. در مورد مناطق کوچکتر حتی رزولوشن فضایی بالاتر وجود دارد و تنها عامل محدود کننده، حل و فصل داده های ورودی است. سنسورها در محل به صورت اتوماتیک و داده ها به طور گسترده ای برای وب سایت های گسترده ای در سراسر جهان برای بسیاری از متغیرهای هیدرولوژیکی مانند بارش، رطوبت خاک، درجه حرارت سطح و شار حرارت ارائه می شوند. علاوه بر این، سنجش از راه دور ماهواره ای به ارائه مشاهدات تکرار دو بار در روز در کیلومتر تا ده کیلومتری مقیاس فضایی پیش رفته است.
ما در بررسی بحران های هیدرولوژیکی در یک لحظه بحرانی هستیم و ماموریت های GPM و SMAP و همچنین سنسورهای MODIS و GRACE به ما ابزار و داده های بیشتری نسبت به قبل ارائه میدهد.  تنوع جهانی نویسندگان هر فصل، چشم اندازهای گسترده و مطالعات موردی را فراهم می کند که این کتاب را یک منبع ضروری برای محققان، مهندسان و حتی مدیران امور اضطراری و متخصصین بیمه می داند که می توانند مطالعه و / یا مدیریت هیدرولوژیکی حدی را کنترل کنند.

"دپارتمان سنجش از دور موسسه علمی آموزشی چشم­ انداز"

****با ما حرفه‌ای شوید****

_دوره آموزش پردازش تصاویر ماهواره‌ای در MATLAB_

توسط اساتید مجرب و حرفه‌ای

همراه با فیلم و کتاب 

با متد آسان و کاربردی

آدرس آموزشگاه شیراز:  خیابان برق، کوچه 1، موسسه چشم انداز

تلفن تماس آموزشگاه: 32341477-09382252774

مدرسین: سعید جوی‌زاده، صغری رنجبر، فائزه اسلامی‌زاده(مولفین کتاب کاربردی پردازش تصاویر ماهواره‌ای در MATLAB)

مدت زمان دوره:  30 ساعت . هر هفته یک جلسه 3 ساعته

برای دانلود جزوات و فیلم های رایگان در زمینه GIS وRS به وب سایت زیر مراجعه نمایید:

https://gisland.org/

هیدرولوژی, خشکسالی,رطوبت خاک, آلودگی هوا, سنجش از دور, سنجنده, ماهواره, آموزش سنجش از دور, طیف الکترومغناطیس, طیف سنجی, طبقه‌بندی, آشکارسازی, Change detection , ,maximum likelihood ,spectral remote ,sensing ,image processing تصحیح رادیومتری,تصحیح اتمسفری, تصحیح هندسی, موزاییک تصویر,اورتوفوتو,کارگاه سنجش از دور, دوره های سنجش از دور, سیستم اطلاعات جغرافیایی, ,GIS ,remote sensing موسسه چشم انداز هزاره سوم, سعید جوی زاده, صغری رنجبر, مینا معصومی, دانشگاه تهران, ,ENVI پردازش تصاویر ماهواره ای

عنوان کتاب:

Atmospheric Aerosols: Life Cycles and Effects on Air Quality and Climate

هواویزه های اتمسفری: چرخه های زیستی و تاثیربر اقلیم و کیفیت هوا

نویسندگان: Claudio Tomasi, Sandro Fuzzi, Alexander Kokhanovsky (eds.)

سال انتشار:2017

انتشارات: Wiley-VCH

 این کتاب به ویژگی های مورفولوژیکی، فیزیکی و شیمیایی آئروسل ها که از منابع مختلف طبیعی و انسانی به منظور درک بهتر نقش مستقیم ذرات آئروسل در پراکندگی و جذب تابش کوتاه و بلند موج نشان می پردازد.

"دپارتمان سنجش از دور موسسه علمی آموزشی چشم ­انداز"

****با ما حرفه‌ای شوید****

_دوره آموزش پردازش تصاویر ماهواره‌ای در MATLAB_

توسط اساتید مجرب و حرفه‌ای

همراه با فیلم و کتاب 

با متد آسان و کاربردی

آدرس آموزشگاه شیراز:  خیابان برق، کوچه 1، موسسه چشم انداز

تلفن تماس آموزشگاه: 32341477-09382252774

مدرسین: سعید جوی‌زاده، صغری رنجبر، فائزه اسلامی‌زاده(مولفین کتاب کاربردی پردازش تصاویر ماهواره‌ای در MATLAB)

مدت زمان دوره:  30 ساعت . هر هفته یک جلسه 3 ساعته

برای دانلود جزوات و فیلم های رایگان در زمینه GIS وRS به وب سایت زیر مراجعه نمایید:

https://gisland.org/

آئروسل, هواویزه, مورفولوژی, اقلیم, کیفیت هوا, آلودگی هوا, سنجش از دور, سنجنده, ماهواره, آموزش سنجش از دور, طیف الکترومغناطیس, طیف سنجی, طبقه‌بندی, آشکارسازی, Change detection , ,maximum likelihood ,spectral remote ,sensing ,image processing تصحیح رادیومتری,تصحیح اتمسفری, تصحیح هندسی, موزاییک تصویر,اورتوفوتو,کارگاه سنجش از دور, دوره های سنجش از دور, سیستم اطلاعات جغرافیایی, ,GIS ,remote sensing موسسه چشم انداز هزاره سوم, سعید جوی زاده, صغری رنجبر, مینا معصومی, دانشگاه تهران, ,ENVI پردازش تصاویر ماهوارهای

یادگیری معجزه آسای انگلیسی
موسسه چشم انداز هزاره سوم ملل
آدرس:
شیراز –خیابان برق-کوچه 1
تلفن:
07132341477
09382252774
آموزش زبان انگلیسی /از صفر تا صد /صد در صد تصمینی
مجموعه اي كه شما زبان اموز عزيز را بي نياز از هر گونه کلاس و دوره ي آموزشي ميكنه
كتاب ٦٢٠ جمله ؛ تدريس تحليلي بيش از ٣٠٠٠ جمله در قالب ٦٢ درس همراه با بيش از ٢٠ ساعت فايل صوتي آموزشي
ايستگاه روزمرگي ؛ مكمل كتاب ٦٢٠ ؛ در قالب ٥٧ موضوع حساس مكالمه اي و تدريس تكنيك هاي جمله سازي و گوگلينگ در مكالمه همراه با تصاوير بسيار زيبا ي آموزشي و انگيزشي
كتاب ٦٠ داستانك ؛ تدريس بيش از ١٠٠٠ نكات اصطلاحات روزمره و نكات كليدي گرامري ؛ سوال و جواب ها
كتاب بگو مگو هاي ٢٠ ديالوگ ؛ تحليل ٢٠ داستانك اول كتاب ٦٠ داستانك و تاكيد مدرس به نكات مهم و نبض گرامر و تفسير بسيار شيرين موضوع هاي مكالمه اي
كتاب real life business ؛ در سطح پيشرفته تدريس ٦٠ مكالمه مهم در زندگي روزمره با اصطلاحات IELTS و مورد استفاده در مذاكرات و مصاحبه هاي تجاري

برای دانلود جزوات و فیلم های رایگان در زمینه GIS وRS به وب سایت زیر مراجعه نمایید:

https://gisland.org/

سعید شاهی,آموزش زبان,گرامر,کتاب,جزوه,مکالمه,ریدینگ,رایتینگ,شیراز,موسسه علمی تحقیقاتی,چشم انداز,آموزشگاه,کلاس,خصوصی,کارگاه,لغت,504,1100,601,4000,تافل,ایلتس,ام اس ار تی,تافل دانشگاه تهران,سعید جوی زاده , تدریس زبان انگلیسی, دوره های آموزشی آیلتس, مکالمه زبان انگلیسی,دوره های فشرده,نیمه خصوصی,دوره های تافل,آموزش تافل,خلاصه گرامر,لغات کاربردی ,فیلم آموزشی گرامر,فیلم آموزشی رایتینگ,فیلم آموزشی مهارت های زبان انگلیسی,

خشکسالی,حاصل خیزی,کتاب,جزوه,حفاظت,عناصر غذایی,خاک,تغذیه,گیاه,آب,رطوبت,کردوانی,فرسایش,فیزیک خاک, تبخير و تعرق,تغییر اقلیم,خاک شور,قلیایی,سدیمی,قارچ میکوریز,کود سبز,کود حیوانی,جوی زاده,شمس آـبادی ,بیوچار,کربن آلی,مواد آلی,بافت خاک,ساختمان خاک,رس,اسیدته,PH

برای دانلود جزوات و فیلم های رایگان در زمینه GIS وRS به وب سایت زیر مراجعه نمایید:

https://gisland.org/

کتاب خشکسالی و حاصلخیزی خاک

با مقدمه ای از پروفسور پرویز کردوانی

نویسندگان: دکتر زهرا حجازی زاده، سعید جوی زاده، دکتر صفورا اسدی کپورچال، دکتر نصرت الله نجفی، الهام شمس آبادی

قیمت: 20000 تومان

تلفن جهت سفارش کتاب: 09382252774-07132320953

انتشارات آکادمیک

ویژه دانشجویان رشته های محیط زیست، کشاورزی، منابع طبیعی، جغرافیا، و.....

فهرست مطالب

پیشگفتار

فصل اول: مفاهیم خشکسالی

1-1 نیاز به تحقیق پیرامون موضوع خشکسالی

2-1 تأثیر تغییر اقلیم بر خشکسالی

3-1 تأثیر خشکسالی ‌های جهان در طول دهه‌های اخیر

1-3-1- امریکای شمالی

2-3-1 اروپا

3-3-1 آسیا

4-3-1 استرالیا

5-3-1 آفریقا

4-1 خشکسالی  به عنوان یک مخاطره طبیعی

5-1 تعاریف خشکسالی

6-1 طبقه‌بندی خشکسالی ‌ها

7-1 شاخص‌های خشکسالی

1-7-1 شاخص بارش استانداردشده

2-7-1 شاخص شدت خشکسالی  پالمر (PDSI)

3-7-1 شاخص رطوبت محصول(CMI)

4-7-1 شاخص ذخیره‌ی آب سطحی(SWSI)

5-7-1 شاخص شرایط پوشش گیاهی(VCI)

6-7-1 شاخص بارش مؤثر (EP)

7-7-1 شاخص کمبود رطوبت خاک

8-7-1 شاخص روان‌آب استانداردشده (SRI)

9-7-1 بر اساس سنجش از دور

10-7-1 پایش خشکسالی  (Drought Monitoring=DM)

1-10-7-1 مقایسه‌ی بعضی شاخص‌های خشکسالی

8-1 شناسایی خشکسالی

9-1 استفاده از اقلیم‌شناسی گذشته در مطالعات خشکسالی

1-9-1 بازسازی حلقه‌های درختان برای مطالعه‌ی خشکسالی

2-9-1 استفاده از توربزارها برای مطالعات خشکسالیهای دیرینه

10-1 رابطه‌ی بین خشکسالی و شاخص‌های اقلیمی بزر‌گ‌مقیاس

1-10-1 رابطه‌ی بین خشکسالی  کشاورزی و شاخص‌های اقلیمی بزرگ‌مقیاس

فصل دوم : حاصلخیزی خاک چیست؟

1-2 تاریخچه خاک و حاصلخیزی آن

2-2 حاصلخیزی خاک در ایران

3-2 عناصر غذایی ضروری گیاه

4-2 طبقه بندی عناصر ضروری رشد گیاه

5-2 عوامل مؤثر بر حاصلخیزی خاک

1-5-2 اسیدیته خاک

2-5-2 مواد آلی

5-3-2  املاح خاک

4-5-2 کلوئیدهای خاک

5-5-2 بافت خاک

6-5-2 ساختمان خاک

7-5-2 ظرفیت نگهداری آب در خاک

8-5-2 وزن مخصوص ظاهری خاک

9-5-2 ظرفیت تبادل کاتیونی

10-5-2 درصد اشباع بازی

11-5-2 کانی شناسی خاک

12-5-2 موجودات درون خاک

13-5-2 رس های خاک

فصل سوم: مروری کلی بر تنش خشکسالی در گیاهان

1-3 تأثیر نقش خشکسالی بر گیاهان

1-1-3 رشد و باروری گیاه

2-2-3 روابط آبی گیاه

3-1-3 جذب و ترکیب مواد معدنی

4-1-3 برداشت نوری و تثبیت کربن

2-3 مکانیزم‌های مقاومت به خشکسالی

1-2-3 سازگاری‌های مورفولوژیکی

1-1-2-3 فرار از خشکسالی

2-1-2-3 اجتناب از خشکسالی و انعطاف‌پذیری فنوتیپی

2-2-3 سازگاری‌های فیزیولوژیکی

1-2-2-3 تنظیمات اسمزی

2-2-2-3 مواد رشددهنده گیاه

3-2-2-3 سیستم دفاع آنتی‌اکسیدان

3-2-3 مکانیزم مولکولی

3-3  مدیریت تنش خشکسالی

1-3-3 روش‌های انتخاب و پرورش

2-3-3 انتخاب یاری شده با نشانگر

3-3-3 بیوتکنولوژی

4-3-3 کاربرد برون‌زاد هورمون‌ها و اسموپروتکتانت‌ها

فصل چهارم: مدیریت تلفیقی حاصلخیزی خاک و تنش خشکسالی در گیاهان

1-4 تأثیر تنش خشکسالی بر وضعیت تغذیهی گیاهان

2-4 مدیریت عناصر غذایی هنگام کاهش تأثیر منفی تنش خشکسالی در گیاهان

3-4 مدیریت تلفیقی حاصلخیزی خاک در شرایط تنش خشکسالی

5-4 نقش عناصر پرمصرف در فیزیولوژی گیاهان در شرایط تنش خشکسالی

1-5-4 نیتروژن

2-5-5 فسفر

3-5-4 پتاسیم

4-5-4 منیزیم

5-5-4 کلسیم

6-5-4 گوگرد

6-4 تأثیر عناصر کم‌مصرف بر فیزیولوژی گیاهان در شرایط تنش خشکسالی

1-6-4 روی

2-6-4 بُر

3-6-4 مس

1-7-4 سیلیسیم

2-7-4 سلنیوم

3-7-4 کبالت

8-4 روش کشاورزی سنتی بر خاکها

1-8-4  تأثیر فرسایش خاک بر حاصلخیزی خاک

9-4 اجزای آلی مدیریت تلفیقی حاصلخیزی خاک

1-9-4 کود سبز و بقایای گیاهی

2-9-4 کودهای دامی، کمپوست و ورمی‌کمپوست

3-9-4 بایوچار

10-4 کودهای زیستی

11-4 روش کشت

12-4 محرک‌های رشد آلی

1-12-4 اسیدهای هومیک

1-1-12-4 افزایش مقاومت گیاهان به خشکسالی با مصرف مواد هومیکی

2-1-12-4 منبع و روش تولید مواد هومیکی در طبیعت:

2-12-4 اسید فولویک

3-12-4 اسیدهای آمینه و محصولات پروتئین‌ها:

4-12-4 عصاره جلبک دریایی

5-12-4 هورمون‌های رشد گیاهی

13-4 مهندسی ژنتیک و نقش آن در افزایش مقاومت گیاهان به تنش‌‌خشکسالی

14-4 گیاهان عنصر-کارا و افزایش مقاومت به تنش خشکسالی

15-4 محدودیت‌های موجود در استفاده از روش مدیریت تلفیقی حاصلخیزی خاک

فصل پنجم: نقش قارچهاي ميکوريز آربسکولار در حاصلخیزی خاک

1-5  سابقه شناخت و رده بندي

2-5  ميکوريز آربسکولار

3-5 نحوه تشکيل رابطه همزيستي بين قارچ و گياه

4-5 تأثيرهاي عمومي ميکوريز آربسکولار

1-4-5 رشد گیاه

2-4-5 جذب عناصر غذايي

3-4-5 توازن آبي

4-4-5 مقاومت در برابر آفات و بيماري هاي ريشه

5-4-5 تأثير قارچهاي ميکوريز آربسکولار بر ساختمان خاک

6-4-5 تأثير قارچهاي ميکوريز آربسکولار برچرخه عناصر غذايي

5-5 نقش قارچ‌های میکوریز در کاهش تأثیر تنش خشکسالی بر رشد گیاهان

6-5 ساز و کارهای گیاهان همزیست با میکوریز آربسکولار برای مقابله با خشکسالی

7-5- پاسخ‌های بیوشیمیایی- متابولیکی گیاهان همزیست با قارچها به خشکسالی

2-7-5 حفاظت در برابر تنش اکسایشی: متابولیت‌های آنتی‌اکسیدانی

8-5  پاسخ‌های فیزیولوژیکی گیاهان همزیست با میکوریز آربسکولار به خشکسالی

1-8-5  فرایندهای بیرونی اثرگذار بر روابط گیاه-آب

2-8-5 نقش زیرزمینی سیستم‌های ریشه‌ای و قارچ‌میکوریز آربسکولار

9-5 مبنای ژنتیک مولکولی روابط آبی در میکوریز آربسکولار در خشکسالی

1-9-5 انتقال دهنده‌های آبی پروتئین غشایی

فصل ششم: فيزيك خاك و عوامل مؤثر بر آن

1-6 فیزیک خاک

1-1-6 شوري خاك

2-6 گسترش خاك‌هاي شور و سديمي در جهان و ايران

3-6 منشاء شوري خاك

4-6 اندازه‌گيري شوري خاك

5-6 نفوذ آب به خاك

6-6  فرسايش خاك

1-6-6 فرسايش آبي

2-6-6 فرسايش بادي

فصل هفتم : تإثیر خشکسالی بر فرایند فیزیکی خاک

1-7  تغيير اقليم و تأثیر آن بر خاک

2-7 خشكسالي و نفوذپذيري خاك

3-7 خشكسالي و تبخير و تعرق

4-7 خشكسالي و محتواي رطوبتي خاك

5-7  تاثير بافت خاك و تغيير اقليم بر عملكرد محصول

6-7  خشكسالي و فرسايش خاك

7-7 خشكسالي و شوري خاك

8-7 راهكارهاي مقابله با خشكسالی

منابع فارسی

منابع لاتین

برای دانلود جزوات و فیلم های رایگان در زمینه GIS وRS به وب سایت زیر مراجعه نمایید:

https://gisland.org/

خشکسالی,حاصل خیزی,کتاب,جزوه,حفاظت,عناصر غذایی,خاک,تغذیه,گیاه,آب,رطوبت,کردوانی,فرسایش,فیزیک خاک, تبخير و تعرق,تغییر اقلیم,خاک شور,قلیایی,سدیمی,قارچ میکوریز,کود سبز,کود حیوانی,جوی زاده,شمس آـبادی ,بیوچار,کربن آلی,مواد آلی,بافت خاک,ساختمان خاک,رس,اسیدته,PH